<h3> 颂大童心崇阳红缨幼儿园</h3><h3> </h3><h3> 蒙大二班</h3> <h3> 创造力是人类最高智慧和能力的综合体现。创造力的培养是需要条件的。这个条件就是自由，只有在自由的状态下才能产生创造力。因此，儿童是最有创造潜能的，但往往由于教育不当、束缚太多，儿童的创造力大多被扼杀在摇篮之中。</h3> <h3> 儿童的天性是自由自在，以儿童为中心的教育正是所谓的蒙特梭利教育。蒙特梭利博士认为，教室里的每一个教具都是打开孩子们创造力的钥匙。</h3> <h3> 就在一个阳光明媚的早上，我们像往常一样，开始了宝贝们幼儿园中美好的一天。上课结束了，是孩子们自由选择工作的时间，每位小朋友都非常认真、有秩序地选择工作。</h3> <h3> 阿远小朋友选择的是感官领域的"插座圆柱体B组"的工作。只见他刚开始按着老师以前讲的序列"从粗到细的排列"和"从细到粗的排列"。</h3> <h3> 接着，他又开始挑战自己，进行下一个创意拼摆。而接下来的挑战，他没有按老师讲过的去做，而是完全凭借自己的想象力和创造力进行，是那么的专注，小手在不断的来回调换圆柱体，看哪个拼摆出来最好看，自己最满意。终于，在自己的不懈努力中，在自己的不断地尝试和探索中，他看着自己的劳动成果。<br /></h3> <h3> 阿远有如此好的创造能力与蒙氏教育五大领域教学内容分不开，如数学领域中的红蓝棒，感官领域中的粉红塔、棕色梯等。</h3> <h3> 这些孩子们看到了老师对教具的拓展延伸，通过一次又一次操作，孩子的建构能力、创造力、逻辑思维以及空间概念都在潜移默化中得到了提升。</h3> <h3> 创造力是百分之百的努力加上百分之一的自由灵感产生的巨大质变的突破，创造力是新时代对综合型人才的要求之一。拥有良好创造力的孩子，在学习及工作中将表现出更大的热情、更加活跃的状态以及更有创新的方式。相信通过蒙氏教育的培养，孩子的创造力会呈现爆发式的成果，孩子的人生会呈现突飞猛进的成长。<br /></h3>