沙河镇中心小学首届文化节暨家长会隆重召开

秋月荻花

　　为落实学校致和达礼的核心文化思想，坚持“面向全体，立德树人，以人为本，创新发展”的办学宗旨，深入推进学校文化建设，让社会、家长充分地认识学校，了解学校，支持教育。沙河镇中心小学围绕“适合教育，适性发展”的教育理念，立足实际，突出特色，举办了为期两天的首届校园文化节。每个孩子都是独一无二的，本着为每名儿童成长负责”的教育思想，本届文化节，学生全员登场展演。莱州市教体局领导、沙河镇党委政府领导、办学单位、联谊学校、家委会成员150余人受邀参加了开幕式。全校师生、全体家长共3400余人参加了全程的活动，活动历时两天。

本届校园文化节分为文艺汇演、作品展示与现场创作、级部特色展演、家长会四个板块。

一、文艺汇演

一曲激昂的鼓乐合奏《精忠报国》拉开了文化节的序幕。文艺汇演是一场儿童美和表演美的视听盛宴。精湛的基本功，唯美的艺术表现赢得一阵阵由衷地喝彩，留给孩子们一生最美好、最珍贵的记忆。

二、作品展示与现场创作

美的发现者，要有美的眼睛；美的寻找者，要有美的心灵；美的创造者，要有美的生命。美术展包含陶艺、软陶、版画、剪纸、书法、手工制作等多种形式的美术作品展示与现场创作，一幅幅、一件件美术作品充满了浓郁的童稚气息，表达着生动的童真童趣。

陶艺组

玩泥是孩子的天性，是最自然不过的事情，但在这么简单的活动中培养了学生们的创造思维和想象力，孩子们在无压力的环境中玩玩做做，生动、活泼、自主、愉快的活动，潜移默化的学习。同学们通过接触陶艺，不仅体验到了学习的乐趣，而且让他们对中华民族博大精深的陶文化有更深的认识。

书法组

一笔一画品味汉字之美，我们以灯笼作为外在表现形式，悬挂于青枝绿叶间，以中国传统文化为书写题材，仁智礼仪信效忠勇，中华传统美德跃然纸上，浸润我们的心田。同学们润笔添墨，书写着精彩童年。

剪纸组

剪纸是流传于我国民间的一种艺术形式，历史悠久。剪纸有很强的装饰性、趣味性，装点着环境，美化着我们的生活。剪纸课程让孩子们了解祖国悠久的剪纸历史，感受剪纸的艺术魅力，这种“手指尖上的智慧”深受孩子们喜欢。

手工组

折纸是最经济、简易可行的一种手工。一张薄薄的纸，在老师和孩子们手中，经过折、叠、翻、拉等方法就可以绽开出美丽的花朵，展现出活泼、可爱的小动物，建造出一座座漂亮的房屋。

版画组

版画以其独有的魅力深受学生的喜爱，版画作品取材于现实生活，同学们的作品刀法多样、灵活，充分运用点线面丰富画面，展示了同学们对生活的热爱和率真的内心世界。版画课程成为学校的一张响亮的名片！

软陶组

软陶具有极强的可塑性、易操作性和趣味性，在软陶制作过程中能有机的融入各种创造性思维方法，能提高学生的动手能力、审美素养和创新能力。孩子们静静地捏出一件件栩栩如生的软陶作品，在制作中得到美的享受、成功的喜悦。学校自主开发的软陶课程获得烟台市优质课程奖。

三、级部特色展演

1、读写工程

经典诵读，是传承中华文明的绝好途径。围绕“读圣贤书 立君子品，做有德人”主题，学生在诵读《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》中接触经典、感悟经典，从而陶冶情操，润泽心灵、提升素养。一、二级部的100多名学生集体诵读表演《三字经》、《父母规》，声声入耳，惟妙惟肖。经典诵读开启了孩子一生崇德向善、明礼知耻的窗口，培养了“知行合一”的人格素养。

2、仪式教育《爱心礼》

三级部全体同学集体展演爱心礼。师生互动，爱心交融。系上橙丝带，共话爱心宣言。仪式教育活动让师生共同穿越有意义的生命旅程，营造一个不断汲取正能量的立体场，不断唤醒中激活孩子生命的潜能，幸福成长，快乐成长！

3、武术操展演

内修于心，外化于行，武术操是我校体育教育的一大特色，是阳光大课间的普及项目。太极拳如行云流水，绵绵不断，外似平静，内则精气运行。四级部全体学生集体进行武术操和太极拳表演。

4、书法润童年

《书法润童年》是五级部老师们结合书法教育自编自导的一台大型节目，全体五级部学生参加，2016年获莱州市一等奖。经典的豪迈、书法的朴拙、舞蹈的曼妙浑然一体，场面壮观，激荡人心。

四、为构建社会、家庭、学校三位一体的办学模式，让家长真切地了解学生在校学习、文体、生活、成长等方面的情况。引导家长形成正确的教育观，密切家庭与学校的联系，共同关注孩子健康、快乐的成长，各版块展演完毕后分班级召开了家长会。家长会上，家长的参与积极性高涨，与班主任、任课老师做了有效沟通。之后的级部家委会上，级部主任征集家长对学校各项工作的建议，深入做好评教工作。

　　和生大同，和而不同，知行合一，教学相长。本次校园文化节，给孩子们提供了一个多姿多彩、展现自我的舞台，彰显了个性，磨练了意志，涵养了性情，提升了素养，展示了良好的学校教育形象。

学校教育将朝向发展学生核心素养，尊重学生灵魂的自由、思考的独立。深化课程改革，以“和课程”建设为载体，以“学本课堂”研究为主阵地，德融课堂，强化德育，优化教学，适性发展。心怀对生命的尊重与敬畏，坚持做最真实的教育、最适合的教育，努力建设“人人有理想、有道德、有情怀、有幸福感”的学校。