孩子，你大胆地往前走

小龙女

　　意大利著名诗人但丁说：“走自己的路，让别人说去吧！”这句话至今风靡全球，成为许多人的座佑铭。我也一直认为只要找到了自己的路，就勇敢地向前走，至于别人怎么说，没有必要在意。可是有时候别人的话也能让我那一颗脆弱的心无处安放。

在 一个月明风清的夜晚，我和陆老师约好带儿子去公园练琴，知道德艺双馨的周老师也去，我满心欢喜。为了不错过每次学习的机会，吃过晚饭，我就带着儿子匆匆出门了。走到公园的长亭里看见了陆老师的背影和一张陌生的面孔。我连忙走上前去打招呼，因长亭里都是一帮黄梅戏爱好者，我们又向另外一个亭子走去，边走边说边等周老师。

　　来到亭子里，我们各自坐下。为了锻炼儿子的胆量，我让儿子拉一首曲子给大家听听。儿子开始有点不好意思，在我和陆老师的鼓励下，儿子表演了《二泉映月》中的一小段，不错，旁边有人听出来了是阿炳的代表作。这时那个陌生人一边听一边问：“谁教的？”我说：“请老师教的。”他不依不饶，接二连三地问：“谁教的？谁教的？”我重复着回答：“安庆老师教的。花钱请专业老师教的。”由于我反应迟钝，刚开始不知道他干嘛追问是谁教的。谁知他后来的几句话像一瓢冷水从我的头浇到我的脚，瞬间感觉心里拔凉拔凉的。儿子也怯生生地望着我们，似乎知道了是怎么回事。

　　那个人勉强地听完儿子的演奏后，很严肃地说：“这个老师肯定不负责，《二泉映月》怎么能这么拉？一点感情都没有！”边说边拿过儿子手中的二胡做示范。

不听不知道，一听才明了。这个人的琴技确实令我佩服，该轻的轻，该重的重，情感到位，韵味十足，如泣如诉，有模有样，难怪他说话如此口不遮拦。接着又演绎了一首朱昌耀的《江南春色》，不用说，更是无可挑剔，旋律优美婉转，袅袅余音绕过亭子四周，我们仿佛看见了一幅美丽的江南画卷。琴技足以和孩子的二胡老师相题并论，我不得不佩服，但是我不欣赏他的人品。无论琴技多么了得，说话也要注意分寸，尤其是在许多人面前，又说老师不负责，教学没有方法，又说孩子怎样怎样……。夜色下，我虽然没有看清他的表情，但是他说话时的语气显得有些许激动，仿佛孩子这五年来白学了。别说孩子幼小的心灵受到伤害，就连我也失去了信心。

　　他说学琴要从练习曲着手，由简单的练习曲逐渐到复杂的独奏曲，循序渐进才能达到效果。他说的话不无道理，出发点也是好的，但说话方式令人难以接受。有些话说的太过直接，会让人失去学下去的勇气。周老师的处事风格和他完全不一样，他每次发现孩子的错误，都会很有耐心地帮他纠正，即使知道他表现得不怎么好，也只会背着孩子对我说。

《二泉映月》，从头到尾的旋律几乎差不多，说相似，又不同，说不同，又相似，虽然是八级的曲子，但比七级的《空山鸟语》、《江南春色》的指法要略微简单，就是感情很难掌控。儿子只听我说过《二泉映月》是一个瞎子拉的，是一首悲伤的曲子，但是他并不了解该曲的创作背景，并不明白瞎子阿炳受过多少苦难，并不理解每个音符的真正含义。学二胡的朋友应该都知道琴声是心声的反映，要把对作品的理解，对生活的感受带到演奏的曲子中，倘若要求涉世未深的小孩一下子把情感发挥得淋漓尽致，未免有点为难他了。

　　我对儿子的要求并不高，他能勇敢地在众目睽睽之下展示自己，我就已经很有满足感了，最起码不像我做什么事不是前怕狼，就是后怕虎。至于琴技不是一朝一夕就能达到高峰，感情更不是一朝一夕就能掌握。我们可以给他多些时间，让他去体会音乐的内涵，让他去摸索练习的技巧。“三年琵琶五年筝，小小二胡练一生”，可见二胡是一门非常难学的民族乐器，需要一个漫长而艰辛的过程，会拉但拉不出感情的人实在太多太多了。

记得当初五个孩子同时走进琴室，老师用同样的方法去教，好几个孩子都没能坚持到今天。在老师眼里，他是学得最快的一个，也是模仿力最强的一个。虽然练琴过程中，存在诸多的问题，表演方面，缺少丰富的情感，但是能跟着老师的脚印走到今天，还是值得我们去鼓励，去表扬的。

　　琴拉的好不好固然很重要，但勇气也不可缺少。就像我会唱歌，而且唱得也不难听，可是再借我十个胆，我也没有勇气站在众人面前一展歌喉，只会躲在家里自娱自乐；我喜欢跳舞，可是当音乐缓缓响起，别人大大方方地迈着步伐，挥着衣袖，我却扭扭捏捏地站在原地不敢挪步；简单的二胡曲子，对于我来说不成问题，可是在别人面前，我就不由自主地心慌手乱。缺少勇气会失去很多展现自己的机会；缺少勇气，即使有一技之长，也无用武之地；缺少勇气，一辈子都不敢在别人面前做自己喜欢做的事。

　每次鼓励孩子在大家面前“露一手”，不是为了赢得别人的掌声和赞赏，只是为了锻炼他的胆量，有时候恰巧有二胡爱好者路过，还能帮忙指点一二。若想二胡这条路走的远一点，必须先学会胆大不怯场。

　　老师负不负责，我作为业余爱好者，没有资格妄下评论，我也没有权力对老师提什么要求。每个老师有每个老师的教学方法，她怎么教，我就让孩子怎么做，况且每次上课，我都在教室里，她一个音节一个音节地带孩子拉，一遍又一遍地纠正孩子的错误，我都看在眼里，记在心里。她培养了一批又一批优秀的学生，她的琴技是不可否认的。学生琴技若能突飞猛张，是老师的骄傲，同时也会给老师带来好名声，她没有理由不负责。因此别人说孩子的老师不负责的时候，我只能笑而不语。

上半个小时的课，学费是五十元（县城里的收费标准），有时候连续好几节课都是复习，复习，复习。五十块眨眼功夫就没有了，怎不叫人心疼？但是为了孩子能学到新的知识，琴技有所提高，我一直带孩子坚持着，努力着。昨晚那个人的一番话，在耳边不停地回旋，那一刻突然感觉心灰意冷，心情像飞鸟掠过水面，久久不能平复。我如此执着，不惜代价，是不是到最后仍然竹蓝子打水一场空？

　　老师把知识传授给学生，可以说是她的职责，我不相信老师会对自己的学生不负责任。孩子年幼不懂事，天性好玩，我也不相信孩子一直这样慵懒，不求上进。一人一琴一舞台，希望老师能带着孩子走上更多的舞台，希望孩子能随着老师走上更大的舞台。

左拉说：“生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底。”我深知艺术这条路布满荆棘，走起来很辛苦，没有家人的支持，没有朋友的鼓励，自己没有坚强的毅力，是很难坚持到最后。能不能坚持到最后是一回事，努没努力又是一回事，父母既然指引孩子走这条路，就不能因为别人的几句话而退缩。我心里默念了一句：“走自己的路，让别人说去吧！”既是对自己，也是对儿子。