第四届校园文化艺术节准备篇

赵老师的班

2017年5月9号乐学2班开始着手准备远东二中第四届校园文化艺术节。

一、选择参赛曲目
选什么曲目是参赛的第一个关键环节，同时也是我最纠结的一个环节。2017年5月9号一整天都在征询班级同学和两个老师的意见，当天暂定参赛曲目：蒹葭、水调歌头。在定了这两个曲目后，左右思索不得劲，总觉得两首曲目虽然都比较婉约，但总觉得不搭，要气势没气势，要主题没主题。经过一夜的思索，第二天决定更改第一个曲目为：念奴娇.赤壁怀古。这样的话，一来统一了主题：苏轼词作欣赏；二来一刚一柔，有起有落；三来一诵一唱，形式丰富，不显得单调。总算不用再纠结参赛曲目了。

词作一：《念奴娇.赤壁怀古》

大江东去，浪淘尽，千古风流人物，

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰！

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一尊还酹江月。

这首词是豪放词的代表作之一，曾被誉为"古今绝唱"。此词通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情，同时表现了作者关注历史和人生的旷达之心。全词借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，将写景、咏史、抒情融为一体。

词作二：《水调歌头. 明月几时有》

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇，

高处不胜寒。起舞弄清影， 何似在人间。

转朱阁， 低绮户， 照无眠。

不应有恨， 何事长向别时圆？

人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，

此事古难全。但愿人长久， 千里共婵娟。

这首词围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。词作上篇问天反映执著人生，下篇问月表现善处人生。落笔潇洒，舒卷自如，情与景融，境与思偕，思想深刻而境界高逸，充满哲理，是苏轼词的典范之作。

二、语文吴老师指导大家朗诵要点

最后敲定参赛曲目后，乐学2班邀请吴老师进班对词作进行详细解说。吴老师带领大家对词作进行赏析，强调了从哪里断句、哪些字该重读、哪些字要拖音、朗读时要有感情的去朗读等等朗诵要点，指导完后还带着孩子们朗诵了好几遍。在吴老师的指导下，全班同学理解了词作背景并能严格按照吴老师要求有感情的进行朗读。吴老师，辛苦了😊

三、音乐沈老师指导大家演唱《水调歌头》

沈老师利用周四音乐课带着孩子对《水调歌头》这首词进行了赏析，然后对孩子们进行了专业的演唱指导：先独唱、再齐唱、然后男女生二部轮唱，最后如何完美收尾。孩子们在唱完了第一遍后不由自主的鼓起掌来！随后乐学2班又邀请沈老师利用当天的自习课时间给孩子们再次进行了指导。艺术节前两周，沈老师基本上天天4节课，就是在如此高强度的工作下，沈老师还是欣然接受了我们的邀请。

在带着孩子们练的过程中发现男女二部轮唱这块学生们不好把握，于是乐学2班又主动联系沈老师和沈老师进行商议，最终确定把男女生的二部轮唱变为领唱（韩程帆）和全班同学的二部轮唱，这下同学们就很好把握了，也整齐多了！在5月18号周四的音乐课上，沈老师又一次给大家进行了专业指导，强调一定要把自己融入到音乐里，要理解音乐里的情感，要去享受音乐，要注意自己的表情等等！在这次指导中，孩子们又一次不由自主地鼓起掌来！除此之外，沈老师还对指挥（张瑞雯）、领唱（韩程帆）、舞蹈人员（刘思雨、王曳菁菁、冯浩歌、王驰雯、刘一璇、梁馨月）进行了单独反复的专业指导！孩子们在沈老师的指导下慢慢放松了下来，表情自然了许多，动作也灵活了很多！

 沈老师不止给孩子们教音乐，还一直在不断地鼓励孩子要坚持并讲述做人的道理。之前，不是很了解沈老师，通过这次活动，我了解了沈老师：一位热爱音乐教育事业、专业水准高的负责任的老师；一位能用自己温文尔雅的言行举止感染孩子们变得儒雅的有气质的老师！沈老师，辛苦了😊

四、教务处龙老师指导《念奴娇.赤壁怀古》

龙老师是教英语的，曾获得市级、国家级赛教二等奖，有自己的校本文化课程；龙老师又是教语文的，他多次带领学生参加区、市级的经典诵读活动并取得优异成绩！在周至支教期间，龙老师带领周至某中学的学生参加县上组织的活动并取得一等奖的好成绩。其实龙老师来二中之前，是从事播音主持工作的，他那充满磁性、充满感情的声音相信大家已经感知过了！如此全面发展的老师，我们乐学2班怎么会不邀请呢？

🌻在敲定曲目的第二天（5月10日）早上，龙老师来不及吃早饭就走进了乐学2班的教室对孩子们进行了指导：龙老师先让孩子们进行了朗诵，在肯定了孩子们的表现后，对有感情的诵读进行了着重说明。随后带领孩子们朗诵了几遍！🌻5月12号，正当我因到底是弹古筝还是找现成的音乐做为本首词的朗诵背景乐时，龙老师来了，他告诉我古筝不能用，室内还可以，但是到了室外一个古筝是弹不出气势的。说帮咱们班专门制作一个背景乐！🌻5月14号，乐学2班把主持人张瑞雯写的主持词（经修改后）和参赛流程表传给了龙老师。🌻5月15号，龙老师给乐学2班送来了他用心完善的参赛流程表，在所发主持词的基础上添加了一些苏轼（侯焱升）的过渡词，通过这些过渡词导入诵读，然后再导入《水调歌头》，这样的话整场表演就更加突出苏轼是主线了！🌻5月17日，龙老师又送来了"赤壁音乐"和他亲自配音的"赤壁范例"。🌻5月18日，龙老师刚从5班教室出来又再次进了乐学2班的教室，听了听孩子们的朗诵并强调：希望大家继续努力，牺牲小我为大我；希望大家在"江山如画"处再整齐一些，在"遥想公瑾当年"处再慢一些，要有回忆的感觉在里头。🌻除此之外，还在教室外边单独对苏轼（侯焱升）进行了指导，指导了朗诵注意事项，指导了一些应该做的动作！这点很关键，因为苏轼是主演！

5月19号下午，龙老师吃完午饭后又找来苏轼，对苏轼的形体动作进行了赛前最后一次指导！至此，龙老师对乐学2班的指导全部结束！龙老师的用心付出、精益求精、追求完美的的精神一直感动着乐学2班每一个孩子，相信孩子们定不会辜负龙老师的良苦用心！龙老师，辛苦了😊

五、家长朋友们鼎力相助

在此，先衷心感谢吴宇伦、曹和谦、周梁煜、李博宇、侯焱升、王子一、韩程帆、张瑞雯、张效添、邝纪宇、王曳菁菁、李奕璇、黄静雅家长在赛前的鼎力相助。✊

吴宇伦家长沈老师在音乐方面对我们的帮助是特别大的，之前已经专门说过，在此不多说。

曹和谦爸爸利用休息时间不断的给班级艺术节出谋划策，从队形、服装、书法等大的方面到一些细节性的东西，给了乐学2班很多灵感！苏轼的帽子、玉佩、《水调歌头》的书法作品及书法全套东西都是按照曹和谦家长的建议来的，同时这些东西的提供者也是曹和谦家长！为了书法和水墨画协调，曹和谦、黄静雅家长专门通过电话进行了协商，最终确定书画纸都用四尺生宣纸！而为了使黄静雅的衣服更加的与这个舞台搭配，黄静雅家长专门在网上购买了一套与主题相当配合的服装！

周梁煜、邝纪宇、王曳菁菁、李奕璇、吴宇伦家长在乐学2班发出求助桌布信息后积极和我联系，并在第二天第一时间就送来了桌布，真是感激不尽呀！经过与舞台背景图和学生所穿衣服的搭配，最终选择周梁煜家长提供的桌布！桌布是个小细节，没有桌布，对演出影响不会太大，但桌布的搭配足以使舞台呈现、使演出更加完美！

王子一妈妈、韩程帆妈妈一接到我的电话就抓紧时间给孩子们找专业化妆师，最终敲定了四个人来给大家化妆！侯焱升、李博宇妈妈积极在网上搜索苏轼需要的酒杯、酒壶、玉佩，并购置、租以上东西，侯焱升妈妈还带着跳舞的孩子们去试穿衣服并且自己先垫付押金！张瑞雯妈妈在想怎么样能把孩子们的书画形式统一起来，并且在题目的选择上也给了乐学2班很大的帮助。再次感谢以上家长的鼎力相助，在本次艺术节中，你们缺一不可！

家长朋友们，大家辛苦了😊

六、全体学生全力配合

从5月10号到5月20号早上，我已记不清孩子们总共排练了多少次，总之，几乎每天都在排练，在不耽搁孩子正常上课的情况下，每天排练最少两节课，最多的两天（5月19日、5月20日）每天排练3-4节课！一直都是边排练边修改。尽管在排练的过程中个别孩子会出现一些不用心的表现，但只要音乐声一响孩子们也都能立刻进入排练状态。总体来说，孩子们还是相当不错的，尤其是女孩子们，而且到目前为止，还从来没有听到过孩子们的任何怨言！

🌻💝 跳舞的同学：刘思雨、刘一璇、冯浩歌、梁馨月、王驰雯、王曳菁菁同学利用中午休息时间、早上7:00～7:40之间、自习课时间、下午放学后的时间、晚上回家时间等空闲时间认真学习视频上的每一个动作并对视频动作进行创新！与此同时，我们的刘思雨、王曳菁菁同学每天还要利用中午12:40～1:40，下午自习课时间、放学后5:35～7:30的时间进行学校舞蹈队的训练！两位同学分别累倒过，但最终坚持了下来！点赞！

而所有的创新只为使2班显得更独特一些：刘一璇同学全身正翻和劈叉的加入让人眼前一亮；刘思雨同学的开场全身斜翻让人拍手叫好！而其余同学从最初的生疏到最后的熟练，恐怕只有自己才知道为此到底付出了多少！说到此，我不禁特别感动，感动于柔弱的姑娘们有着惊人的毅力，有着丰富的想象力，而最感动的是她们每个人都有着一颗热爱班级的让人感到特别温暖的❤！

🌻💝主演侯焱升、领唱韩程帆同学每天利用中午休息时间、下午放学后时间、晚上回家时间、周末在家时间用心排练。

上学期弟子规诵读比赛，侯焱升同学就有着不俗的表现，毋庸置疑，本次苏轼扮演者肯定就是侯焱升同学了。而作为主演，他需要背诵的东西之多不用多说，而能随着音乐有感情的一遍又一遍的用心诵读，就更难得了，孩子的精彩表现赢得了全体同学一次又一次不由自主的掌声！在侯焱升出现少量忘词的情况下，他自己会觉得特别不好意思，还主动向大家道歉并能迅速再次投入状态！多好的孩子，还记得在第一次跟着音乐朗诵完后，因为侯焱升的深情朗读和大家的用心颂读，有些孩子都流出了感动的泪水，而我也因大家的表现感动不已。这就对了！我们要的就是：让自己的作品感动自己！

而韩程帆同学嗓门一开就赢得了全体同学的阵阵掌声，而"别时圆"的高音部分更是让人拍手叫绝！不愧是"春芽杯"获奖同学！就是如此，孩子还主动要求中午不回家留校排练，对于男孩子而言，表情和动作相对来说没有女孩子丰富，所以在排练的过程中乐学2班着重对韩进行了表情和动作的指导！在一次又一次的排练下，孩子紧张的心也慢慢放松了，表情、动作、声音也都变得非常协调了！相信只要肯付出，我们总会有多多少少的回报！

🌻💝指揮兼主持人張瑞雯同學

张瑞雯同学在小学期间就担任过指挥兼主持人的工作，加上上学期弟子规诵读比赛的主持人经验，所以本次比赛的这两个重担就自然而然的落在了孩子的身上！作为指挥，从排练一开始到结束，孩子仅仅出过一次错，实属不易！作为主持人，她反复不停的修改自己和另外一名主持人的主持词，而且主持词还是两份：一份文言文，一份现代文！说是最后根据需要可以随机应变！多用心的孩子呀！而孩子所写的主持词也是要气势有气势，要内涵有内涵，要自然的过渡语有自然的过渡语！趋于完美！在带着暂定主持人训练的过程中，乐学2班对主持词进行了修改和添加，而在龙老师修改后，原有主持词的前面和中间部分被去掉了（去掉的主持词之后被用于年级对乐学2班节目的导入词），保留下来了最后一部分的结束语，而两个主持人也成为了一个主持人。之后，对主持人的上下台进行了说明和训练！睿智的孩子一听就会，一做就对！而且在训练的过程中，孩子一直面带微笑，收放自如。孩子天生丽质不说，后天还如此努力！

🌻💝书法创作者曹和谦同学

在乐学2班最终敲定以"儒雅"二字总结本次艺术节活动后，曹和谦同学专门让自己的书法老师进行了专业指导，最终在7分钟之内完成了儒雅二字的书写！随后根据节目的需要又再次书写了《水调歌头》这个词作！如果说儒雅二字见功夫的话，这个词作曹和谦同学更是见功夫，真不知道用了多久才最终完成的！这两幅字使我们的节目充满了书香，充满了文化气息，有内涵并且很好地回应了本次艺术节主题：颂读经典，做儒雅中学生！

🌻💝水墨画创作者黄静雅同学

本次艺术节最初的设计文稿是刘思雨和黄静雅同学利用中午休息时间在学校商量着制作完成的，在最初的文稿设计中，孩子们加进去了琴、棋、书、画。使艺术节表现形式多姿多彩，而在随后的变动当中，根据实际情况去掉了琴棋，仅保留了书画，而画就是由黄静雅同学来进行绘制的，由于要参加学校舞蹈队的训练，孩子只有在晚上才能静心作画，在经过多次琢磨的情况下，参赛前的最后一个晚上11:00多，孩子最终把画画好了！水墨画人如其名，沉稳雅致，不愧是"春芽杯"二等奖获得者！

🌻💝梁馨月、李奕璇、姜靖轩、张书言同学

梁馨月和李奕璇最初被选为古筝演奏者后，每天利用晚上休息的时间熟悉曲子并请古筝老师进行专门指导和训练！姜靖轩同学先后3次询问我他们如何下棋比较合适，张书言同学也和我商量用什么样的棋盘和棋子！多么尽心尽力的孩子呀！

七、本次活动最终敲定的活动方案和队形

（以下两张图片属于手机截图微信电脑版所发内容，后面的队形图有点凌乱了。）

而作为班主任的我深知组织本次活动的不易，我的付出就不说了，因为这都是应该的！最该感谢的是以上同事、家长和孩子们对本次艺术节的全力付出和鼎力相助！

结果到这个时候反而不是那么重要了，重要的是我们的过程是扎扎实实的，精益求精的！更重要的是我们的孩子们学会了坚持、学会了创新，学会了合作、感受到了古典诗词的魅力与气势！希望我们的孩子会不断努力地去做一名儒雅中学生！