<h3> 这个初夏（5月15日～5月18日），准旗教研室中学组全体成员在史占忠主任的带领下，走进呼市新城区教研室与各学科教研员结对，进行了为期四天的跟岗学习，时间虽短，受益颇深。</h3> <h3> 呼市实验中学是新城区初中教学的领跑者，一流的管理水平、一流的师资力量、一流的教研氛围。在此，我听了三位年轻教师的初二新授课，参加了一次集备活动。三位年轻教师的课堂各具风采，能跳出教材灵活设计教学活动，体现趣味性、创新性、探究性，适合初二学生的认知水平和年龄特征。同时也体现出年轻教师的知识储备和教学智慧。这几节课让我对我的课堂设计有了新的认识，备任何一节课都不能按传统做法固化思维，在课堂设计中，确保不偏离课标要求的前提下，教师突出重点突破难点的方法可以百花齐放、各放异彩，尽显一个教师的教学智慧。实验中学集备活动的组织者实验教育机构化学教研员高老师，完全称得上是一位化学专家，从她对教材的理解，对活动意图的汇报，对课堂的教学评价以及那种谦虚谨慎的工作态度，都给我树立了一个榜样，成为我学习的标杆。</h3> <h3> 呼市启秀中学东校区是一所年轻的学校，只有初一、初二年级，教师也同样年轻。我在这里听了一节化学课（只有一位化学教师），从教师的说课中感受到年轻教师的困惑，平时没有交流对象，教学设备不太齐全，只能靠自己思考和摸索。的确，年轻教师的成长离不开摸索阶段，只要自己肯投入，凭借他们渊博的学识、积极的态度和高度的责任心，成功指日可待。</h3> <h3> 走进呼市三十四中的课堂，是两节专题复习课，授课教师针对呼市地区的中考特点选择相应习题进行讲练结合，分类训练，从中让学生掌握每一类题型的做题思路和解题方法。这样的复习思路也是值得我们借鉴的。</h3> <h3> 呼市十九中学的两节化学复习课，根据复习内容合理穿插演示实验，就给我们展示的两节物质的鉴别专题复习课而言，教师让学生根据自己的鉴别思路亲手做实验，一来让学生的兴趣、积极性大增，另外，也将让学生在实验或观察实验中理清自己的鉴别思路，规范自己的语言表述。这两节课，让鉴别题与实验结合，真正体现出实验辅助复习的必要性。</h3> <h3> 由新城区教研室化学教研员程老师组织的35岁以下青年教师培训会，先分组明确各组观察课堂的某一内容，然后播放一节获奖视频课，在观察完一节课后进行分组讨论交流自己的观课体会，最后整理汇报展示。这样的培训模式值得借鉴，它给教师提供了很好交流互动平台，同时，在展示环节上，让我看到年轻教师的风采，对一节视频课的认识、感悟的深刻和流利的恰如其分的表达，作为一位老教师也有所不及。</h3> <h3> 本次活动虽已结束，但本次活动打开了我们与呼市新城区教研室的联系通道，让我们能和呼市的教研员联手交流，通过微信、qq等平台继续着我们的教研话题，让我们的教研活动日趋完善有效，让准格尔的教育更上一个台阶！</h3><h3><br></h3>