培训调研篇2——“采集一线鲜活的材料”

研修之春

　　为了培训的“常做常新”“采集一线新鲜的材料”，掌握基层教师进修学校以及一级达标学校在学校教师专业如何发展，以及教师培训教研方面在想什么、干什么、盼什么，创什么新鲜经验，有什么热点、难点问题需要我们去解决，特别是通过制定培训去调节。对于基层吃透了，就可以根据需求与可能，确定培训需求调研工作的总体方向，立定工作的标杆，选准培训的突破口。  

　　2017年5月17日，福建教育学院培训项目负责人高级研修班的学员，在项目负责人、国培专家林藩教授以及班主任蔡丽红老师、吴敏老师、黄淑清老师的带领下，分别到龙岩第一中学和龙岩市新罗区教师进修学校进行了现场调研。

龙岩第一中学

龙岩市新罗区教师进修学校

　　福建教育学院校长研修部主任、省培专家、博士杨文新教授主持，并介绍了本次调研目的和意义。

　　龙岩第一中学领导和龙岩市新罗区教师进修学校领导分别对各自学校中存在的问题与困惑，如教师队伍建设、教师教学技能、理论与实践的有机集合、学科与信息技术的融合等问题进行汇报交流。

　　林藩处长代表福建教育学院感谢两所学校给我们培训班搭建了调研平台，让我们了解当前最新需求动向，做出正确培训需求分析和明确了培训发展方向。并梳理总结了福建教育学院九年中积淀的丰富培训经验，及四大培训支撑（学科团队支撑、研究刊物支撑、网络平台支撑、培训成果支持）等。同时，针对两所学校不同的问题和困惑提出指导性意见。

　　各学科项目负责人团队为了掌握“鲜活的第一手材料”，在调查工作中，做到4到——1身到、2心到、3口到、4手到。

校长研修部项目负责人团队

杨文新——校长研修部主任、总支书记、教授、省培专家调研反馈：

语文学科项目负责人团队

应永恒——文科研修部特级教师、省培专家、省教育名师、省名师工作室领衔人调研反馈：

石修银——文科研修部特级教师、院名师工作室领衔人调研后反馈：

英语学科项目负责人团队

卢健——外语研修部主任、书记、副教授、省培专家在调研后反馈：

化学学科项目负责人团队

叶燕珠——理科研修部副教授调研反馈：

生物学科项目负责人团队

陈欣——理科研修部副教授、省培专家调研反馈：

通用技术和信息技术学科项目负责人团队

政治学科项目负责人团队

地理学科项目负责人团队

陈俊英——文科研修部副教授、地理教研室主任调研反馈：

陈涓——文科研修部副教授调研反馈：

物理学科项目负责人团队

柯晓露——理科研修部讲师调研反馈：

体、音、美学科项目负责人团队

　　为了后续培训更高效、更接地气，福建教育学院培训项目负责人团队迈开双脚，深入一线，广泛调查，详细地占有第一手鲜活资料。在整个培训调查中做到：一“沉地”、二“谦虚”、三“全面”、四“引导”、五“实际”、六“记录”。

班委团队

班级分组