<h3> 为进一步推动基层听力语言康复机构的教改工作，提高听障儿童精准康复服务水平和质量，陕西省听力语言康复中心特选派专业技术人员石凡老师到我机构开展送课到基层活动，并对机构受训的听力语言康复项目受助对象进行了康复质量抽评。</h3> <h3>常规活动观摩一一老师在给孩子们进行发音练习！</h3> <h3>常规活动之二一一游戏。老师为孩子们设计了吹乒乓球的游戏，既可以锻炼孩子的呼吸，又能发展孩子们的观察能力，找准吹入点，省时省力的将乒乓球吹进盒子里，孩子们玩得不亦乐乎！</h3> <h3>课间，石老师还看了孩子们的餐点情况，并与刚入园的双胞胎兄弟热情互动！</h3> <h3>这是随机观摩大班的一节语言课，董老师声情并茂的讲解，牢牢抓住了孩子们的注意力！</h3> <h3> 常规训练视频观摩及实操。石老师非常细致的讲解了"如何对孩子进行规范的常规训练"。</h3> <h3>老师们听的非常认真，并且都做好详细的笔记，为日后给孩子们进行常规训练打好基础！</h3> <h3>在观摩中，老师们还跟着视频来一场实际的演练与学习！</h3> <h3>集体课教学活动观摩。老师准备充分，精力饱满，学生也激情参与，使整个教学活动流畅，完整，且教学效果显著！</h3> <h3>小朋友积极的参与角色扮演游戏！</h3> <h3>老师们也被这热闹的场景所吸引！</h3> <h3>一名家在深山的聋儿家长听说省里来了专家，不远千里赶来学校，向省中心的专业技术人员石凡老师叙述自己的家庭情况以及孙女的听力语言情况，并向石老师咨询了解了人工耳蜗项目的申报情况！</h3> <h3>石老师耐心的针对孩子奶奶的疑虑一一作答，并向奶奶说明了今年耳蜗项目的情况以及耳蜗申报之前需要做的一些检查，还热心的告诉奶奶他们省中心有助听器租借项目，可以帮助奶奶去申请。最后，白校长也向孩子的奶奶保证，学校也会全力的帮助孩子尽快申请耳蜗项目，让孩子尽早拾回听力，另外学校有其它资助项目时会优先考虑的！</h3> <h3>个训课教学观摩。小龄儿童的亲子教学课是最挑战老师业务素质的，课程中不仅需要灵活多样的玩教具来吸引孩子的注意力还需要设计适合孩子且孩子感兴趣的游戏活动来促使教学目标的完成！</h3> <h3>哇，老师这里是什么？让我看看，我想要......</h3> <h3>当然老师亲切的笑容也是最吸引我的！</h3> <h3>在评课中，老师们各抒己见，阐明自己的目的和方法，展现各自的教学风格，通过探讨，老师们的课堂教学思路更清晰，目的更明确！</h3> <h3>在石老师的带领下，我们一起学习讨论了日常教学计划的制定及实施。</h3> <h3>石老师讲到我们应该用目标来带活动，用活动来评估目标的完成情况！</h3> <h3>最后石老师还对受训的听力语言康复项目受助对象进行了康复质量抽评，对我们的工作给予了肯定，同时对工作中存在的不足之处作出了指导。</h3> <h3>短短几天的指导和学习，让我们受益匪浅，使我们在不断的总结中成长，在不断的学习中前进！</h3>