2017吴雯倩工作坊第三次活动暨琼山片区中心学校数学学科第二片区第一次研训活动简报

艳航

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吴雯倩

立足学生，提高素养，聚焦课堂，快乐成长，在美丽的红城湖畔，吴雯倩工作坊和李毅工作坊一起，共同参加了本次活动，活动目的是更好的落实《海口市课堂教学指导意见》，本次活动于2017年5月17日上午在琼山二中展开，活动共有三个环节，一、琼山二中游少卿老师，云龙中学的钟清嫚老师同课异构，课题：18.2平行四边形的判定（三）；二、工作坊老师、专家集体评课；三、坊主布置作业并对下次任务作出部署。作业:1.完成课堂观察表并上传博客；2.对本次活动写一篇心得体会并上传博客。

吴雯倩坊主提前一周对本次活动进行策划与安排。

专家与学员早早就集中在琼山二中，并签名。

欢迎新加入工作坊的海口实验中学高级教师符郁玲老师，本次活动也很荣幸海口市特级教师，工作坊的领衔专家吴公强老师参加，当然还有我们的专家吴文丰老师，亲临指导，我们的每一点滴的进步都和这些专家有着密不可分的关系。

坊主吴雯倩老师，对活动进行了周密的部署，现在我们工作坊越来越有凝聚力，活动一次比一次成功，都是在吴老师的组织指导下达成的，本次活动还有李毅工作坊的全体成员参加，互相学习。

早上9:05，第一节课准时开始，琼山二中的游少卿老师先上课，游老师准备非常充分，为学生准备了导学案，课堂呈现形式多样，娓娓道来，条理清晰，尤其是游老师设计的题目的变式，激发学生兴趣，发散学生的思维。

游老师讲解学生书写的解题过程，纠正问题。

学生在回答问题。

游老师设计的导学案。

全体老师在认真听课，做笔记。

专家在认真听课，做好记录。

赵泽伟老师在认真的做笔记。

坊主吴雯倩老师，李毅老师，易小刚老师在认真听课。

经过课间休息，第二节云龙中学的钟清嫚老师开始上课了，与游老师不同，钟老师讲解更加详细具体，上课师生互动效果很好，学生积极回答问题，也圆满的完成了教学任务。

从猜想到验证再到理论证明，由浅入深，环环紧扣。

评课环节由琼山二中数学组长郑来学老师主持。

评课环节，先由上课教师自己陈述，钟老师认为自己时间上分配不太合理，也需要注意解题方法的多样性。

谭文中学的陈筱翠老师评课：平行四边形的判定在教材中具有承上启下的作用，锻炼学生的逆向思维，游老师教学程序清晰，理念新颖，方法灵活，，钟老师注重学生动手实践，注重规范学生的几个语言。

云龙中学的潘慧老师评课：游老师语言温和亲切，学生容易感同身受，带入感更强，在练习中大胆设计开放题，让学生更进一步巩固所学知识，希望多将学生的图、解题过程投影展示，效果会更好。钟老师教学对学生及时做出评价并反馈，对学生的表现及时给予鼓励，强调规范书写，美中不足，语速稍快。

琼山二中林雪琴老师评课：两位老师都运用多媒体辅助教学，师生配合较好，条理清晰，建议对例题讲解尤其是辅助线为什么这样做，给学生进行详细的讲解，使学生印象更加深刻。

指导专家符郁玲老师评课：学生方面，学生基础不错，上课落落大方，回答问题思路清晰。教师方面，指出教师在巡堂过程中不能流于形式，应对学生、小组进行指导，了解学生掌握情况。游老师利用数形结合，直观感知、归纳猜想、理论推导得到定理。处理问题可以先做画一画，再处理例2，效果更好，建议增加板书，对学生规范书写亲自示范。

指导专家吴文丰老师评课：吴老师肯定两位老师的教学目标以及重难点的把握，也指出教学设计老套，没有创新，对几何教学特别指出多媒体辅助教学过程中，软件的使用，要让图形动起来，一来可以提高学生的兴趣，二来学生更加直观看出图形的变化规律，总结经验更容易，记忆更深刻。

最后，领衔专家吴公强老师评课：

1.吴老师肯定了我们工作坊的工作，看到我们的老师不仅为了自己的成长，更多的是为了学校，为了孩子，每位老师都是带着责任心聚集在这里。

2.琼山二中教学设备也非常先进，为老师的成长做了很多工作，老师们也有了自己努力的方向。

3.吴老师肯定了两位老师的目标教学，提出了问题：什么样的课是一堂好课。

4.强调几何来源于生活，教学中要激发学生兴趣。

5.提高学生素养就是培养能力，也许我们学会的知识忘记了，但是解决问题能力要留下来，教会学生方法，数学思想才是灵魂。

最后，吴雯倩坊主布置了本次的作业和下次活动的安排。

作业：1.将课堂观察表上传博客。

2.写一篇本次活动的心得体会并上传博客。

全体成员签名。

课后收集的课堂观察表。

经历了一次次的活动，每次都有不同的心得体会，也看到了我们工作坊每一位成员的进步与成长，感谢，感谢教育研究培训院组织这次活动，不仅为农村学校的老师，也为了学生，为了我们自己，我们一直在努力！