<h3> 此次参加高中数学教师学科核心素养提升班的培训学员总共有42人,全部都是教学一线的全市高三数学教师,培训针对性强、培训目的明确、培训效果显著。本培训为了提升数学教师的学科核心素养,强化教师命题解题能力,准确把握高考命题方向,能制定质量较高的数学考题。</h3> <h3> 第一天:教研室数学教研员解读新课标背景下数学学科核心素养的内涵及课堂构建要素。高考核心组成员解读浙江高考考试说明及相关考试内容的考试方向,启动兰溪市数学学科“学考试说明,拟高考试题”的评比活动,让参与培训老师做到心中有课标,脑中有说明,手中有题目的目标。</h3> <h3> 第二天:聘请金华名师同课异构,构建数学核心素养示范课堂,让老师有真实可借鉴的样板,互相讨论,共同提高。专家独到的点评使老师们茅舍顿开,他的讲座更是给老师们提供了新的课堂教学模式,同时让老师们对核心素养课堂示范课的评价有了全面的了解。</h3> <h3> 第三天:聘请杭州专家就高三最后阶段的数学复习作主题讲座。通过专家的专业引领,针对性强的讲解,老师们进一步明确了数学教师专业发展方向,为下一步个体研修提供指导,并懂得了高三数学最后阶段的复习方向。</h3>