<h3>贴近实际，解决困惑——程老师精彩的结构化研讨课让我们受益匪浅</h3> <h3>打开讨论之门的金钥匙——鱼骨图原因分析法</h3> <h3>我们的小组讨论问题条——各抒己见，汇总讨论</h3> <h3>陶校长主动给小组成员逐一读问题条，组员们认真聆听。</h3> <h3>看我们的赵校听的多认真</h3> <h3>孔校长发表自己的见解</h3> <h3>小组成员推举孔校长执笔写出我们组的讨论结果</h3> <h1>于书写中见平常之功力</h1> <h3>古有画蛇添足，今有画鱼填骨。</h3> <h3>第一小组讨论中</h3> <h3>第二小组讨论中</h3> <h3>三、四、五组畅所欲言，讨论积极。</h3> <h3>七、八组校长们讨论并整合意见中。</h3> <h3>第二小组精彩的发言，博得阵阵掌声。</h3> <h3>第一小组发言人深入浅出，贴近实际。</h3> <h3>第五小组发言直击高考改革。</h3> <h3>第六组的发言节奏快的让大家措手不及。</h3> <h3>漂亮的鱼骨图应该是这个样子。</h3>