小故事，大道理——记沙石中心小学二年级第十三次集体备课。

如 途

　　寓精深的道理于生动的故事中，让孩子在聆听中感同身受，明白为人的道理，树立正确的价值观，这就是第七单元的情感教育目标。

　　清早，吴老师就开始准备《玲玲的画》这篇课文。开始电脑就出现了问题，好事多磨，在孩子们期待的目光中，公开课顺利进行。吴老师温柔的声音和自然的教态不仅让孩子们倍感亲切，而且让我们这些听课的同行如清风拂面般舒服。

　　提示语在句子中位置的变化，后面的标点符号也会相应地发生改变。这是一个比较难的知识点，吴老师通过让学生观察，大胆探索，尝试发言，然后教师补充讲授，最后小练习巩固。难题也被攻克，效果良好。

　　低段的重点教写生字，吴老师巧妙地选择了三个有代表性的字:脑 筋 肯。让学生观察三个字的共同点和区别，发现月字在三个字中的不同写法。教师范写，学生书空，再试写，评价。吴老师每一步做得都非常到位，可见基本功很扎实，值得我们学习。

　　下午，办公室成员围坐在一起对吴老师的组内观摩课进行了评课。经验丰富的罗老师和刘老师提出了细节性的问题，一致认为吴老师准备精心，上课认真。这种教学态度正是我们要坚持的。

　　接着，陈老师和刘老师对《寓言两则》及《丑小鸭》两课进行了解说。寓言和童话都是新的文学体裁，需要向学生介绍，其中包含的道理更是重点和难点，要学生深刻理解。

　　刘老师在认真的解说她过去上《丑小鸭》这一课的过程，重点是丑小鸭和白天鹅的对比，难点是丑小鸭变成白天鹅的遭遇。给了我们非常详细的讲解和明确的方向，受益匪浅。

　　教学也和这一单元的导语一样，只要我们肯动脑筋，花心思，就可以解决教学中的很多问题，提高教学质量和效率。