炉霍县宜木乡乡村学校少年宫

和风流浪！

为了全面推进素质教育，给乡村未成年人提供更加优质的活动场所和教育资源，培养他们的兴趣和爱好，满足他们的课外活动需求，实现快乐学习、健康成长、全面发展。2016年，宜木乡小学乡村学校少年宫依托利用学校现有的场地、器材、师资力量等教育资源，建立起了"中央彩票专项公益金支持乡村学校少年宫"。

该乡乡村学校少年宫座落在康巴第一村——虾拉沱村上，学校占地7800平米，拥有1栋教学楼，五个基本功能室：舞蹈训练室、音乐教育室、美术室、图书阅览室；棋类活动室、手工制作室、科学实验室、体育活动室，室外操场1个，面积200平方米。全校学生190名，寄宿制学生56名；拥有教师11名，其中专长和艺体教师5名担任校内辅导员，管理人员6名，聘请校处辅导员1名，包括有专长和民间艺人。

少年宫办班理念：认真务实，创新发展，重在参与，协同发展，激发兴趣，共同提高；办班原则：未成年人思想道德建设的阵地、开展文体活动的乐园、进行社会实践的基地，孩子开心的活动场地、家长放心的育人阵地、社会满意的成才基地，融入基础性、普及性、趣味性；办班目的：寓教于乐、以乐促智、以读养德、以技促能，放飞梦想的乐园；活动宗旨：人人参与一项活动，人人分享一份快乐。

在师资力量上，主要是选拔本校有特长的音乐、体育、美术、科学等学科任课教师，同时聘请校外民间艺人作为"少年宫"辅导教师，充分利用学校大课间、活动课、课外活动、节假日等课余时间，精心设计和组织，开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的丰富多彩的兴趣活动和文体活动。在培训目标上以兴趣为主，专业教育、深度培训为辅。目前，该少年宫已开设了开设4大版块，德育、艺术、体育、美术共4大版块10多个活动项目，学生全员参加少年宫学习和活动。星期一至星期五是以校内学生为主开展活动，周末和节假日对校外未成人开放。在教学管理上，我们打破班级限制，根据学员的年龄和兴趣爱好分配活动场所和辅导教师，教室与活动室"一室两用"，使学校正常教学与少年宫兴趣培养交叉进行、互相促进。少年宫在招生上不设门槛，不收学费，免费为农村孩子提供各方面的入门教育和培训，满足了孩子们的课外活动需要。

活动开展坚持三结合：一是与课堂教学相结合，真正使少年宫活动成为课堂教学的补充和延伸；二是与学校的大型活动，如艺术节、儿童节、运动会等的开展相结合，做到少年宫活动为学校的大型活动作筹备，学校的大型活动为少年宫提供展示成果的舞台；三是与省、州、县组织的各种竞赛活动，如经典诵读赛、艺术人才大赛、中小学生田径运动会、中小学生艺术节、体育比赛等相结合，在平时的学校少年宫活动中发现人才，选拔人才、培养人才和展示人才。

特色做法：依托民族文化，着力打造出孩子喜爱中华文化，传承和弘扬民族精神，进行民族歌舞、民族体育、民族技艺、民族文化知识的学习，民族文化"六个一"活动：唱一首民族歌、跳一支民族舞、穿一套民族服装、上一节民族课、办一个民族文化长廊、开展一次民族节日活动；依托红色文化，着力打造出孩子接受革命传统教育，弘扬红色文化，开展好"八个一"红色主题教育活动：听一个故事、读一本书、看一场电影、参观一处红色教育基地、做一件好事、讲一次"五好"风尚、唱一首红歌、写一篇主题征文。

开展音乐、体育、书法、绘画、手工等各种兴趣活动。空间上通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用壁、橱窗作为少年宫活动、作品的展示阵地，成为了青少年的教育基地。

开展音乐、体育、书法、绘画、手工等各种兴趣活动。空间上通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用壁、橱窗作为少年宫活动、作品的展示阵地，成为了青少年的教育基地。

目前，宜木小学乡村少年宫正处于起步阶段，在仍存在一些困难和问题，下一步我们将进一步在师资力量、资金投入、课程设置等方面整合农村现有的教育教学资源及各类社会资源，充分发挥农村"三老"人员、村第一支部书记的作用，努力将乡村少年宫兴办成农村"留守儿童之家"，成为农村孩子喜欢的活动场所、农村家长放心的教育阵地、城乡教育资源交流的平台、村民满意的文化中心，不断推动农村精神文明建设和未成年人思想道德建设再上新台阶。