<h3>提高教育教学质量，课堂是主阵地。5月11日北坛小学教研室组织了语文学科的全校赛讲。</h3> <h3>本次全校赛讲，是在全员赛讲的基础上，各年级推选一名教师参加的课堂教学大赛。担任评委的都是各年级的首席教师及教研组长，陆校长亲临课堂参与本次活动。</h3> <h3>张彩霞老师与一年级的小朋友共同学习《蚂蚁和蝈蝈》。整个课堂热情洋溢，充满童真童趣，句子的训练扎实有效，一课多得，突出一得。</h3> <h3>姚晓燕老师带领二年级小同学一同到《鸟岛》游玩。教学设计步步激趣，层层深入，句式训练螺旋上升，教师示范引领再上台阶。</h3> <h3>三年级同学与赵越老师一起学习《我应该感到自豪才对》。让我们耳目一新，重新看到了小组合作学习的希望。课堂任务明确，学生学得津津有味，教师点拨恰到好处，真正把课堂还给了学生。</h3> <h3>彭桂花老师执教四年级语文《云雀的心愿》，课堂结构清晰，环环相扣，中心明确，注重语言文字的灵活应用。</h3> <h3>白丽俊老师与五年级的学生，与在座的所有老师，一起走近萧红，走进祖父的园子，进行了一次心灵的愉快旅行……</h3> <h3>我们欣喜地看到老师们对于新课标的把握，更加注重了语言文字的积累与运用，更加关注了学生在课堂上的表现与收获！</h3> <h3>语文课堂，真是一个开放而充满活力的课堂！走进文本，去咀嚼，去感悟；跳出文本，去想象，去锤炼。教学有法，教无定法。总之一个原则，课堂的主体是学生，把课堂真正还给学生，需要我们课前下足功夫！</h3> <h3>走上领奖台，手捧荣誉证，掌声响起的时候，灿烂的笑容背后是一次又一次地千锤百炼，是一个又一个团体智慧的凝结。</h3> <h3>“课堂的精彩呈现，源于对课文的烂熟于心。老师的心与学生的心贴在一起，一起走进文本，一起讲故事……”陆经平校长如是说，“希望老师更好，课堂更精彩！”我们坚定地相信：北坛的明天将更加美好！</h3>