做有信念、有情怀、有智慧的老师

SJH

全省第三批中小学学科带头人高级研修班培训心得体会

通过近一周的紧张而充实的学习，我受益非浅，且深深体会到省厅对这次培训非常重视，举办得非常成功。

从培训课程的精心安排到培训会的有力组织；从开班仪式汤总督学的动员讲话到各位专家的精彩纷呈和落地有声的讲座；从学员们全神贯注和认真记录到大家在微信群里如火如荼的交流和课后反思，无一不让我感到此次培训的宽度和广度。

　　参加这次培训的我们都很珍惜这次难得学习机会，每场都是满满的会场和满满的收获。专家老师们更是激情飞扬，有的专家给了我们随风潜入夜，润物细无声的教诲，有的老师给了我们忽如一夜春风来，千树万树梨花的顿悟。此次培训学习气氛十分浓厚，收获颇丰，和专家们有了很多的思想火花的碰撞，感到做一位有信念、有情怀、有智慧的老师的重要性，并决心杨帆起航为之奋斗！

我的感悟有以下几点：

　　一、坚定信念引领我乐于从教

信念是好老师的人格基石。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。汤督学说：“没有好的老师就没有好的教育，没有好的带头人和骨干就没有好的师资队伍。”这指引我们要做一名让学生乐于效仿的和学生信服的好老师。谢昱教授说：“教师信念是教师人生的精神支柱；是教师职业的奉守信条；是教师文化的核心素养；是教师行为的核心要素；是教师行为的隐性向导；是教师发展的内在动力”。的确，一个有信念的教师，才有可能在孩子的心中播下梦想的种子。在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基，要有纯粹的心灵、高尚的节操去从教，我们的学生才有希望。

二、教育情怀铸就爱的教育

　郭礼智教授说：“教育是特别需要情怀的。一个鸡蛋，从里面打开是生命，从外面打开则是食物；一朵花，由内而外是绽放，由外而内是破碎。教“坏”孩子，是一种修炼，需要情怀的包容……”这一席话深深触动我的心弦。平时我们不仅把笑容给优生，对待学困生更应该有爱心。我们要给他们带来正能量，让他们感觉到处处是充满了爱和希望，给他们灰色的天空画上一轮闪耀的太阳。

三、多元智慧助我成长

首先，教师的自我修复自我提高非常重要。通过书籍、网络和各种平台的学习习得教育教学理论和策略。故步自封，不及时充电永远落后于别人。我们只有加强学习，励炼自我，才有可能做到弯道超车。

其次，抱团发展，向兄弟姐妹们学习是巧干。古人云“三人行，必有我师也”。而我们同学291位，加班主任和专家，起码有300人，师傅众多。要辛苦班主任--我们的群主引领我们一起前行。

第三、我们一定要学会劳逸结合，做到实干加巧干，保住健康的体魄。故一要充分用好信息化教学手段为我们减负。要借助互联网+教育拓展学生学习广度，但要合理适时利用；二要借助分组、分层学习扩展学生学习宽度，但不能按成绩把学生分层3、6、9等，要按志趣划分助学生个性化发展；三要借助阅读、实践活动和兴趣小组加大学生学习深度，要充分挖掘学生潜能。四要用好策略和工具提升我们教师教育智慧。好的策略和工具能撬动教学重难点。诸如：师生交友、激励、兴趣小组、手势等。

学习的成果真的不少。正如南昌李老师所说：“聚是一团火，散是满天星”。是呀！我们齐聚一堂，碰撞了不少的思想火花，让这团火燃的更旺，散到各地让闪耀的星空照耀我们及我们各校的团队一起前行。最后，我想到了元代诗人王唯一的诗句--学道须当猛烈，始终确守初心！