<h3> 说实话，教学真不是一件容易的事，因为它不仅要教学生学习，更要教学生做人，俗话说得好“十年树木，百年树人”，这一句话，道出了“树人”的艰辛及漫长过程。可是即便再难我们也得要做，因为孩子就是未来。近段时间，我们和不少家长朋友进行了沟通交流，有了一些感想，就和大家交流一下。</h3> <h3> 1.好习惯养成难，坏习惯养成易。一个好习惯的形成，最少需要21天（据科学研究），而一个坏习惯的形成，一天足矣！因此，当孩子在某些方面不太好的时候，请帮助他，帮助他学会坚持，从而养成好习惯。</h3> <h3> 2.学习从不是一件容易轻松的事。古往今来，哪个成功者不经过艰苦奋斗，哪个名人没有一把心酸泪？最近火得厉害的董卿，不也是从小读遍诗书，牺牲了大把的娱乐时光，才有了今天优雅从容的主持风格吗？在当今浮躁的社会，我们希望我们班的孩子们都能耐得住寂寞，像范仲淹一样在艰难困苦中静下心来，专心学习，刻苦读书。</h3> <h3> 3.鼓励式、表扬式教育适用于每一个孩子吗？我看不尽然，不然怎么经常有✘✘受不了打击或因其它原因而自杀的孩子的报道呢？由此可见，挫折式教育也是有必要的。我们希望我们班级的每一个孩子，获得荣誉后，不骄不躁，奋力前进；受到批评后，自思自省，勇于改正；取得失败后，不屈不挠，砥砺前行；受到委屈后，不悲不怒不怨，我心依旧如初。时间是最好的试金石，时间也是最好的证明！ </h3> <h3> 4.教育不光是老师的事儿！家长把孩子送到学校都是满怀期望的，因此我们也不敢懈怠，因为每一个孩子都是家庭的希望和未来。可是教育真的只是老师的事吗？其实多项研究已表明，家庭教育对孩子的影响最大。回顾我们自己的成长道路，家长性情、父母为人处事方式、行为习惯等等无时无刻不影响着我们，所以要想让孩子成为什么样的人，我们就先努力成为什么样的人吧！从现在开始，让我们拒绝做语言上的巨人，行动上的矮子！</h3> <h3> 5.作为老师，我们也不想批评学生，可无奈的是有些学生是任凭老师苦口婆心地劝说，我自岿然不动。有的人说，老师不应该把作业差或成绩差的学生名单或照片发到群里；也有人说应该发，让学生长长记性；可是我们想说，不管老师发不发，家长都应该关心孩子的学习情况及思想情况。可事实是，不管老师发与不发，学生依然如故，群里的信息也是石沉大海。我们多么希望家长朋友能经常打电话问问孩子的情况啊！或许有些人会说把信息单独发一下多好，这个方法确实不错，可是班里学生太多，每人一条信息老师就得写60条，如果再有聊天的那就更数不清楚了，老师还有时间干别的吗？我们也相信，大家都不喜欢一个整天抱着手机的老师。 </h3> <h3> 6.我们的孩子需要有人赏识，即使他某些方面比较差，我们家长也要鼓励他努力进取，如果当家长都认定孩子笨，而对孩子不管不闻不问时，当家长都放弃孩子时，那我们老师也无能为力，毕竟现在天下第一谎是“老师，孩子不听话您就收拾他。”呵呵，老师真的不能把孩子怎么样。</h3> <h3> 7.“金无足赤，人无完人。”“人非圣贤孰能无过。”是人都会犯错，既然如此，愿我们都能真诚对待那些勇于改错的人！</h3> <h3>五三班孩子们，愿你们慢慢长大！愿你们有好运气，如果没有，愿你们在不幸中学会慈悲，愿你们被很多人爱，如果没有，愿你们在寂寞中学会宽容，愿你们一生一世，每天都能够健康、快乐！</h3> <h3>↖(^ω^)↗加油！五三班全体学生！</h3>