以“发现问题、探讨问题、解决问题”为切入点开展小班“五学”课堂区域研讨活动

莲都区城西校区

2017年5月11日，人民路小学泄川校区举办了一次以校本研修为载体的"五学"课堂展示活动暨小班化联盟学校区域活动，参加此次活动的有进修校陈永英副校长，教研室张火友副主任，数学教研员李玉萍老师以及太平小学、刘英小学巨溪校区、中山小学西溪校区、大洋路小学仙渡校区四个小班化"五学"课堂同盟学校的老师参与。

我校两位老师开展了两节研讨课，叶恩惠老师执教四年级数学课《生日》，陈巧巧老师执教六年级数学课《运算律》的复习课。

同学们对两位老师的数学课都非常感兴趣，积极交流，展示自己小组的成果。

老师们认真巡视课堂，指导学生

老师们对课堂教学认真听讲，详细地记录着课堂流程和出现的问题。

执教的两位老师谈了谈自己的教学设计，出发点在哪，落脚点在哪，哪些地方做的不到位需要改进完善，以及上课过程中产生的诸多困惑，在座的其他学校老师也各抒己见，谈了很多关于这两节课的看法和"五学"课堂教学的一些非常有价值的观点。

数学教研员李老师指出课堂如何做的丰满，展示活动如何有效开展，这些也都是我们备课之中要顾及到的内容，而不是只关注这节课要上哪些知识点，对学生出现一些表达不准确的地方，老师要及时纠正，再反馈。

进修校陈永英副校长也说到，课其实并没有好坏之分，我们老师要做的，就是对每一节课都要有所思考，吸取经验教训，年轻教师也不要怕失败，一步一个脚印，才能扎扎实实的在教学路上远行。

教研室张火友副主任说到，要上好一节课，过渡语非常重要，老师要对上课讲的每一句话都要精心准备，对抛出的问题也要再三琢磨，这样才能课堂更流畅，学生听课效果才会更好。张主任还对这种区域研讨活动形式表示高度认可，指出片区学校都比较近，可以经常开展类似活动进行交流研讨，让我们的"五学"课堂教学更加精彩也能更加接地气。

参与活动的其他学校校长和老师也发表了一些自己的看法，农村开展五学教学，每一个环节不仅为新教师服务，让老师理清课堂流程，有效教学，也是为孩子们服务的，比如说展示环节，就是要让我们农村孩子的思维能力、语言表达能力、自信能力得到提升，所以五学不能仅仅只是个形式，而要变成实实在在的教学模式。

通过"发现问题、探讨问题、解决问题"这样的区域联动活动，尤其对新教师而言，对"五学"课堂有了更明确、更全面的认识，对其他老师来说也是收获良多，对今后的课堂教学想必也会起到不小的帮助。