<h1> 仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物。从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；涛遇见锋，便有了化学的气息。</h1> <h1> 2017年5月10日，高文甲工作室的李涛老师和王锋老师分别进行了《有机化合物——乙烯》和《盐类水解的实质和规律》微型课展示。</h1><div> </div> <h1><font color="#ff8a00"> <b>李涛老师《有机化合物——乙烯》微型课展示</b></font></h1> <h1> 本节课主要从乙烯的分子结构、物理性质、化学性质、用途四个方面进行讲解，教学设计的每个环节都围绕着“高效课堂”。在深入探究实验的同时，抓住导学目标，培养学生自主探究合作的习惯，在整堂课中，取得了事半功倍的效果。</h1> <h1> 李老师的课件将乙烯分子动态、形象的展示出来，有利于表达教学内容，便于学生理解，抓住课堂重点。</h1> <h1><font color="#ff8a00"> <b>王锋老师《盐类水解的实质和规律》微型课展示</b></font></h1> <h1> 王老师的微型课主要分为知识回顾，重温经典；新课导入，感受化学魅力；研读文本，紧扣大纲三个版块。课堂分追问、讨论、设问、结论、思考、小结、作业七个环节，具体地展示了一节完整的微型课。</h1> <h1> 王老师思维缜密，激情饱满，在教学中激发学生乐学善思的积极态度，使枯燥的化学学习变得轻松愉快，把学生的认知过程，情感过程，思考小结有机统一于教学过程之中。</h1> <h1> 讲完课后，李涛老师进行了说课，他从教学目标、教学重难点，教学过程等环节进行了阐述。大家针对本节课进行深入点评，主要优点：1、flash动画形象直观，考点讲解详细透彻到位。2、甲烷CH4与乙烯C2H4进行对比。存在问题：1、应强化加成反应的概念。2、应将问题呈现在幻灯片上，这样有利于学生思考。</h1> <h1> 王锋老师对本课的框架构思做了详细说课，大家一致认为1、条理清晰，环环相扣。2、思维缜密，以较低的起点，较高的落脚点，使本节课达到了一个新的高度。存在问题：应结合具体的物质，探究盐溶液的酸碱性。</h1> <h1> 钱丹老师针对以上两位老师课件中存在的问题，进行指导说明:1、结构要清晰，文字要精练，不能满篇是文字，容易视觉疲劳2、色彩搭配要和谐：幻灯片背景颜色要和字体颜色应有较大区别，这样利于学生更能清楚认知。3、制作ppt应把握的原则：突出主题、清晰表达、辅助认知、逻辑分明。</h1> <h1> 最后，以王锋老师的结束语作为本节微型课展示的结语：生活创造了化学，发展了化学；化学改善了生活，丰富了生活。</h1><h1> </h1> <h1> 生活中充满了化学的踪影，化学就在我们身边，用化学知识可以解决生活中的问题，因此，化学源于生活，并高于生活。</h1> <h3>文字 赵婷<br>制作 钱丹</h3>