<h3> 怀着对教育事业的执着与追求，我们一行九人走进了期盼已久的童话般的珊瑚康恒小学。本次在珊瑚小学一周跟岗学习的顺利实施，得到了珊瑚康恒小学钟敏校长、李辉主任、冯耒主任以及大批康恒人的大力支持！老师们在跟岗学习活动中受益匪浅、收获满满。 </h3> <h3>钟敏——一位精明强干的女强人、康恒小学校长，本次跟岗学习的策划者。</h3> <h3>李辉——一个文武双全的全挂子、康恒小学教导处主任，本次跟岗学习的联络员。</h3> <h3>冯耒——一位勤勉能干的帅哥、康恒小学教导处主任，本次跟岗学习的执行者。</h3> <h3> 一、温馨的康恒</h3><h3> 1.珊瑚最红</h3><h3> 珊瑚之所以最红，在于其与众不同的办学理念和以孩子成长为中心的办学指导思想。康恒小学升旗仪式上学生童话般的的双语主持给人一种美的享受！</h3> <h3> 适量的音量既不失国歌的威严雄壮，又不失童话校园的温馨浪漫。孩子们在公共场合学会自控音量使得整个校园充满了温馨、宁静和高雅。</h3> <h3> 2.孩子最亲</h3><h3> 注意不是看学生，也再次提示不是看老师。看什么？看桌面。看桌面干嘛？看桌面的凹槽。这凹槽是用来干嘛的？原来是供孩子放笔用的，考虑到一不小心笔就会滚动掉地的原因设计的吧！在康恒小学这种看似不经意，却时刻为学生着想的设计随处可见，廊灯人到即亮人走即灭、水龙头触碰一下定量喷水均是极好的例证。</h3> <h3> 二、务实的康恒</h3><h3> 1.培养学生良好品质</h3><h3> 康乐农场、智慧花园、智慧果园让城市中成长起来的学生接触农事、了解农活、亲近大自然，利于培养学生热爱劳动、尊重劳动者、珍惜劳动成果和热爱美丽大自然的优良品质。</h3> <h3> 2.陶冶学生高雅情操</h3><h3> 音乐是陶冶孩子情操的极佳项目。钢琴是康恒小学当之无愧的特色项目。几十台钢琴和电钢、十几间钢琴室、每节课两位专职指导教师是特色项目得以顺利实施的有力保障。</h3> <h3> 琴台、音乐阶梯让学生在日常学习生活中感受音乐魅力、培养音乐情怀。</h3> <h3> 3.提高学生审美能力</h3><h3> 绘画、篆刻、面塑让孩子们在动手操作中感受美、欣赏美、创造美。</h3> <h3> 4.养成学生阅读习惯</h3><h3> 随处可见、置书于外的图书柜方便让孩子们走进阅读、养成阅读的良好习惯。</h3> <h3> 三、灵动的康恒</h3><h3> 康恒小学的课堂充满了灵气。孩子们举止彬彬有礼、表达清晰明确，老师们言谈温文儒雅、待人热情大方。本次跟岗学习活动中听取了黄钺、李辉、蔡幸辰、夏宇、张新、易选娇、翁楠楠、杨鑫、刘炼等老师精彩的课堂。老师们的课堂设计理念新颖、知识讲解清楚、教材挖掘有深度、都毫无例外的充满着生机和活力。下图为黄钺老师在六（2）班进行《比例的应用》教学。</h3> <h3>蔡幸辰老师在四（2）班进行《三角形的特性》教学。</h3> <h3>夏宇老师在五（1）班进行《长方体和正方体体积》教学。</h3> <h3>张新老师在录播室进行四年级《小数的加减法》教学</h3> <h3>易选娇老师在三（4）班进行《认识面积》教学。</h3> <h3>翁楠楠老师在一（4）班进行《100以内的加法和减法》教学。</h3> <h3>第二节课后孩子们在教室随着欢快的音乐高兴的跳起了《小苹果》。</h3> <h3>杨鑫老师在二（2）班进行《万以内数的大小比较》教学。</h3> <h3>刘炼老师在二（1）班进行《万以内数的认识》教学。</h3> <h3> 四、奋进的康恒</h3><div> 1.进行学科课程整合，推进课改研究</div><div> 康恒小学并非停留在已取得成功的喜悦之中，而是以一个个成绩为新的起点，向着为‘珊瑚最红 孩子最亲’的教育理念再次奋起拼搏！整合课堂是我们耳熟能详的话题，可是你想没想过语文和数学学科的课程整合？没想过吧！康恒小学加强对语文与数学学科的研究，并找到语文与数学知识的结合点，对语数学科的课程整合不但想过，并且正在大力着手研究。李辉主任运用三角形和七巧板的拼、摆、凑分别组成不同的图形，让孩子进行清楚表达、自信表达、恰当表达的口语交际课，让我们听众均耳目一新。此外，康恒小学还进行了‘语文与信息技术’‘德育与各种节日’的课程整合探索。</div> <h3> 2.校长身体力行，加强课题研究力度</h3><h3> 你印象中的校长是怎样的？都远离课堂了吧？！错，走进康恒小学会颠覆你的思想的！这不，钟校长正在和李主任就语数学科课程整合教学设计作深入探讨，钟校长独到的分析、恰当的设计和前卫的思想均令我们深深折服！</h3> <h3>钟校长在《南岸区小学一年级语文教师核心素养下的主题式整合课程教学研讨活动》中作学科课程整合研究报告，来自福建、重庆荣昌、彭水的教师代表和南岸区一年级全部语文老师，共200余人参加了本次研讨活动。</h3> <h3> 3.研讨朝常态化发展，力促又红又专</h3><h3> 张新老师不满足于课堂已取得的成果，正为一师一优课更优化的课程教学设计在向老师们讨招。</h3> <h3> 4.借助跟岗活动，加强青年教师培养</h3><h3> 跟岗学习对于被跟的老师是一种莫大的压力，也会给被跟学校带来工作上的诸多不便。但是——康恒小学不但乐于接受我们的跟岗，还一气连续四周接待我校教师跟岗学习。这种在活动中促进教师成长的机会是康恒小学怎么也不会错过的！</h3> <h3> 我校跟岗教师积极参与康恒小学的数学专题研讨会。侯洪刚、陈小红、何志明、冉小梅、吴小玲、张维忠、陶先梅、任永波、任润等老师在各次研讨会上分别作了发言。</h3> <h3> 不断追求上进是康恒小学老师的共性。康恒小学杨鑫、刘炼两位青年老师课后与我校陈小红、冉小梅等老师作深入交流。</h3><h3> ——珊瑚康恒小学跟岗学习心得</h3><h3> 侯洪刚2017年5月12日记</h3>