青岛市金钥匙🔑幼儿园市南总园 ————书香节主题活动回顾

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　　2017年4月23日，我们迎来了世界读书日。而我园也经过前期的精心筹划组织开展了一年一度丰富多彩的"书香特色系列活动"。希望通过此次书香系列活动让每一位幼儿都能借此良机养成热爱书籍，博览群书的好习惯，同时在成人的引导和激发下幼儿能自主参与日常读书实践活动，进而与大师对话，为精神打底，为人生奠基。

篇章一 书香节隆重开幕

翠枝吐新芽，嫩叶映红花，在这生机勃勃的日子里，我园第七届书香节正式开幕了。开幕式上"小升旗手"们带来了很多关于图书的知识，也带来了养成良好阅读习惯的方法。

　　园长阿姨给每个大班幼儿赠送了精心制作的阅读存折，希望他们在阅读的同时，储蓄上越来越多的阅读兴趣，留存下越来越多的知识。

　　接下来，各班老师精挑细选各推送了一本有趣、或优美的绘本图书，共读一本书。

　　大二班小代表还向爸爸妈妈发出倡议，放下手机，共同来阅读。

　　最后，年轻老师们运用表演剧的形式精心装扮成书中《凿壁取光》的形象，生动夸张的演绎，使幼儿萌发了阅读的愿望。

　　小班小朋友们的舞蹈一一古诗新唱，清新可爱，为书香节开幕式增光添彩。

篇章二 为幼儿创设温馨静雅的阅读环境

富有创意经验的老师们将幼儿园环境打造出浓厚的书香氛围。

　　各班老师将本班重点推荐幼儿共读的一本绘本图书设计成了宣传海报并在中厅陈设展出。

　　通过大小墙饰的创设，呈现出了主题进展的递进和研究的过程。

篇章三 书香主题系列精彩活动

大班级部

活动1、参观书城、图书馆  

在书香节开幕之前，幼儿就已经参观了书城以及图书馆，参观前教师已将幼儿进行分组，制定表格，引导幼儿根据内容有目的的参观，带着任务去寻找。参观中幼儿既对图书的基本分类有了初步了解，又感知到图书内容的丰富多样，由此而自发的办理了借阅卡，参观后老师组织幼儿进行了海报制作，并在班中进行交流分享，达到了好书资源共享的效果。

活动2、图书置换活动  

4月28日，幼儿自主将图书进行分类，在这个过程中了解了图书的种类，该活动以两个班级为单位进行互换。

活动3、爸爸妈妈讲故事  

教师与家长配合，提前挑选好适合本年龄段幼儿阅读的绘本图书，每天每班邀请一位讲故事特别生动的爸爸或妈妈绘本执教。

活动4、自制创意书签  

在了解图书的结构及制作过程之后，幼儿在老师的鼓励引导下，大胆尝试创作制作出多种创意形式的小书签，童趣十足。

活动5、给弟弟妹妹讲故事  

教师将幼儿按照十天分组，一组4位幼儿，每天带领4名幼儿将自己最喜欢的故事讲给小班弟弟妹妹听。

活动6、图书捐赠  让爱传递

我园提前联系图书捐赠机构，每班每位幼儿带9成新图书1-2本，进行捐赠，捐赠机构为表感谢还向幼儿颁发了悦读书卡和捐赠证书。

活动7、自编儿童文学剧目表演  

幼儿自主分组并选择表演剧目、制作表演服装、道具。在教师的引导下，表演前幼儿相互化妆、准备。通过此活动，小朋友们学会了分工合作，其语言表达力和艺术表现力得以提升。

　　通过让孩子们自己编排剧目，使他们提升了分工合作协商的能力。在表演中我们也发现，幼儿表演自己编排的作品会更加的大方、自信。

中班级部

活动1、图书漂流活动 

每位幼儿自主挑选一本最有趣的绘本，放进漂流袋中，在漂流会这一天，各班打破班际，幼儿简述自带图书的精彩内容进行推荐，幼儿在教师的引导下体验塑造了图书漂流活动所传递出的正面品格，如慷慨、文明、有爱、珍惜、守信等。

活动2、给弟弟妹妹讲故事  

在书香节期间，教师将幼儿按照十天分组，一组4位幼儿，每天带领4名幼儿将自己最喜欢的故事讲给小班弟弟妹妹听。

　　通过给弟弟妹妹讲故事，提升了幼儿的语言表达能力，爱上了阅读，同时也让性格内向的幼儿感受到了分享交流的快乐。

活动3、共读一本书 

通过全班共读一本书，让幼儿学会了正确阅读的方法，能细品书中的每一个画面，感受到阅读的美好，养成了会看，爱看书的好习惯。

活动4、拯救书宝宝 

通过与小伙伴儿分工合作修补图书，幼儿懂得了爱护书宝宝的重要性，知道了如何看书，书宝宝就不会"受伤"，并学会了修补图书的方法。

小班级部

活动1、亲子手偶表演 部分热爱阅读的家庭在教师的引导和协助下通过收集各种废旧手套、并将其变废为宝，亲手打造出袜子手偶，在家进行亲子排练后来到班中与小朋友分享。

活动2、听哥哥姐姐讲故事  

小班的小朋友在倾听哥哥姐姐讲故事的过程中，也由此萌发了阅读和表达的愿望，同伴间榜样影响的力量真是大大的。

各班生成活动

品读一本书，续编小故事。幼儿通过共读交流，对图书的后续都有了自己的想法，在老师的启发和鼓励下运用表征的方式画了下来，来一起看看幼儿们这丰富的想象力吧。

各班评选书香家庭和书香宝贝

篇章四 爸爸妈妈齐行动 营造温馨阅读氛围

各班教师向班中每个家庭发出了悦读倡议：让幼儿爱上阅读最重要的方式是在家里布置一个温馨的阅读区域——无处不书，处处阅读。亲子悦读，悦读悦美！

篇章五、全园老师齐行动 开展读书活动 提升专业素养

活动1、全园老师共同研读专业书籍

老师们在阅读交流中对各种情境下师幼互动的有效策略和措施有了进一步了解。

活动2、教研引领 感受不同的阅读方式

读书破万卷，书香润我心。让我们快快行动起来，一起快乐阅读吧！