<h3>"幼儿不是被动的'被保护者'。教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保育幼儿的同时，帮助他们逐渐学会生活自理，增强自我保护能力。"是《纲要》对教育工作者的指导要点之一。"鼓励幼儿做力所能及的事情，指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法"是《指南》中的教育建议。幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也产生深远的意义。</h3><h3>咱们小一班的孩子都是3至4岁，他们在家都是六个大人围绕的"小太阳"，所以刚入园时很多孩子生活自理能力较弱。对此，我们非常重视孩子自理能力的培养，从进餐、入厕、穿衣等方面入手有目的的进行幼儿自理能力的培养，孩子们在各个方面获得了很大的提高。本学期，在起床环节中，我们又重点从叠被子入手培养孩子的自理能力，也取得了一定的成效。</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);">自己的事情自己做。呵呵，从今天起我就要自己叠被子了。</span></h3> <h3>东理西理，怎么也做不好。</h3><h3>"咦，老师，这个被子怎么老是往下面掉"。</h3> <h3> 在起床叠被子时，大多数小朋友都遇到了同样的问题"我不会叠被子""我没有叠过被子""家里都是爸爸妈妈叠的""我试着叠，可是老是叠不好".......这可怎么办呢？孩子们想出了自己回家找爸爸妈妈请教。</h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 回家请爸爸教一教我怎样叠被子</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 妈妈教我叠被子</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 妈妈我能行！</span></h3> <h3>在家练习后，孩子们把爸爸妈妈教给自己的办法带回幼儿园继续练习。</h3><h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 叠起来，再整理。</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 两个角要重叠起来才行哦</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 角对角</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 理平整</span></h3> <h3><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 要仔细一点，更要有耐心哦。</span></h3> <h3>在练习与巩固中，孩子们还相互交流自己的经验。比如，欣奕小朋友就有一套自己的方法：四部叠被法</h3><h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 先理开被子</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 再把角对着角</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 对叠后整理一下</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 整理好的被子铺平整，再把枕头放上去</span></h3> <h3><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 看！我的杰作！被子叠好了</span></h3> <h3>孩子们在日积月累中，叠被子的技能越来越好了，虽然有时还不能做到非常完美，但是每个孩子都在积极地动手尝试去做，这与我们贯彻《纲要》《指南》的精神是非常一致的。</h3> <h3>"冰冻三尺，非一日之寒"。幼儿教育并非一天两天就能完成的事情。只要我们肯放手给孩子足够的空间，相信孩子们会在他们成长的路上添画出一道道最美的风景。</h3>