五月榴花红

毕英春

　　“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”宋代诗人朱熹的《题榴花》写出了榴花的红艳似火和光彩夺目。现虽是阳历五月，石榴花正含苞待放，但一踏入枣庄，一经过18万亩的冠世榴园，似乎眼前总浮现出红似火的绚丽，总能想象到硕果挂满枝头的胜景。

5日9日，枣庄市峄城区“语文主题学习”实验观摩研讨会在区实验小学举行。山东省小语会理事长、小学语文教研员李家栋老师，枣庄市教研员冯佳琳老师，峄城区教育局张中才副局长、教研室王岩主任、小学语文教研员郝广志老师出席会议。华樾教育母语课程研究中心发展部赵娟主任，区域负责人饶建强老师，教研部毕英春主任参会；同时还邀请了青岛市黄岛区崇明岛路小学郑秀蕾副校长带领薛灵芝老师作课；江苏省泰兴市大生小学袁向军副校长、李文平主任，及全区小学校长、副校长、教导主任、语文骨干教师共计350余人参加会议，共同感受语文主题教学实验带来的这场盛宴。

一天的观摩活动，内容丰富，精彩纷呈：课堂展示注重生成、专家点评精透精准、专家报告前瞻实用、学生素养展示高端大气、交流互动热烈激烈。从不同角度，用不同方式，全面落实语文学科的核心素养。正如李家栋老师概括的那样：这次会议有“三好”：会议条件好，会议内容好，会议代表好。

王岩主任在总结时，也高度认可这次培训：“我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。要专心致志、一如既往、坚持不懈。今天的课堂教学，是榜样，使我们有了楷模；今天的报告，豁然开朗，是灯塔；经典诵读表演，无穷魅力，是例子。这次培训：像辣椒，火辣辣；像黄瓜，凉丝丝；像香蕉，软绵绵；像苹果，清脆脆；像桔子，甜美美。尽管我是一个数学老师，但我爱上了语文。这是阅读写作衔接育人一体化的重要举措；这是大语文教学观的重要路径；这是培养核心素养的重要环节。”

开拓创新的峄城实验小学张思学校长主持上午的开幕式。

具有领军才能的张中才副局长致辞。

秀外慧中的冯佳琳主任致辞。近几年，冯主任一直在枣庄推动“阅读习作衔接育人一体化”的研究，有计划，有措施，有成果。令人感动！我一直很敬佩这位可亲的大姐姐。

　　华樾教育毕英春主任执教公开课。教师、学生、课堂融为一体，注重学生的发展与生成，学生乐在其中，学有所获。恩师李家栋老师给予了很高的评价。

　　年轻有为的青岛崇明岛路小学薛灵芝老师的预习过关课，把生字词教学融入自编的儿歌中，语境中识字；根据学生的书写水平，随机指导学生写字；还通过“课文内容我知道”等几个闯关环节，把预习课上得扎实有效。

　　课间休息，还在热烈讨论课堂教学。

　　毕英春主任的报告，从学生的习作现状入手，讲了“语文主题学习”的内涵，并结合具体案例讲述整合的策略，大家意犹味尽。

　　下午的活动，精明干练的峄城实小魏英副校长主持。

　　学生的素养展示《榴花红 家乡情》《日出东方》，分别以主题的方式，整合诗词歌赋，把大家带入美轮美奂的境界里。

　　可爱帅气的老师们也来助兴，一首《诗意地栖居》，抒发着他们的教育情怀和乐观豁达的生活境界。

　　聪明美丽的省教学能手、峄城实小朱明明老师，执教《爱如茉莉》《荔枝》，她抓住“细节描写”进行整合，多种方式使学生读书，给大家美的享受。

　　博学儒雅的李家栋老师的报告《确立五个意识，提升教学水平》开始了。李老师的报告既有厚度，又接地气。他结合具体案例把生命意识、学生意识、学科意识、引导意识、效率意识讲得清楚明了，深入每个教师心中。他的报告，给我们的整合策略及今后的实验深化，都有许多宝贵的可借鉴的指导意义。（尤其对我的评课，每个字每句话都异常珍贵，我将好好整理，感谢恩师。）

　　答疑解惑环节，给整场大会添了浓墨重彩的一笔。老师们提问题非常踊跃，毕主任协同江苏泰兴、山东黄岛、峄城东方国际等先期实验校的老师，共同答疑。时光已至5:30，老师们还是话题不断。

　　合影留念。

　　略有闲暇，大家就校园里、展室里走走看看，了解这所具有280多年历史的峄城实验小学，厚重的文化。

漫步校园、深入课堂，大家都有一个深深的感受——梦在书中。　

（实际，到我们今天离开，齐鲁江苏的研讨活动还没结束，泰兴大生小学和峄城实小的精彩还在继续……）

照片提供:

峄城实小摄影师