<h3>背景：<br /> 教学评价是整个教学活动不可缺少的组成部分，它对于学生的学习具有诊断、反馈、激励、导向等功能。<br /> 而传统的教学评价重甄别与选拔，重结果轻过程，"评价"主体和方法单一，使得只有少数学生能够获得鼓励、体验成功的快乐，不少学生成了失败者，挫伤了学习积极性，制约了素质教育的推进，影响着学生身心健康发展，也不利于学生核心素养的稳定发展。</h3> <h3>一、活动概况</h3><h3> 5月8日，古城台小学一年级成功举办了本学期开放性评价活动。而此项活动是我校一直所大力推行的综合评价活动，在今日完成了"首飞成功"。</h3><h3> 根据学校的统一安排，一年级组全体老师在年级长吴萍老师、陈红珍老师的带领下齐心协力，分工合作，有条不紊地进行相关的筹备工作，确保一年级开放性评价活动的顺利进行，最终赢得了学生们和家长们的连连称赞，这充分体现了一年级全体教师较高水平的职业素养和专业水平。<font color="#ff8a00">🙌</font></h3> <h1 style="text-align: left;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>我会表现的很棒的 尽我最大的努力 老师教的我可都记住了呢</b></span></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);">闯关的语文数学英语我都会 瞧我的吧</b></h1> <h3>二、活动现场</h3><h3> 下午两点整，开放式评价活动正式开始！</h3><h3> 它涵盖语数英三科，各有三关，总设九关，限时九十分钟，学生奋力闯关，而家长担任考官，实地考察学生所掌握的学科知识和综合能力。</h3> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);">认真的家长朋友们 </b></h1> <h3 style="text-align: center;">第一关</h3><h3 style="text-align: center;">书生琅琅</h3><h3 style="text-align: left;"> 随机抽查语文书的必背内容</h3><h3 style="text-align: left;"> 从最熟悉的语文书开始，学生们自信满满地走向考官，用标准的普通话把随机抽到的文段准确流利地朗读出来，轻轻松松地拿到A级，在第一关就赢得了开门红！</h3> <h3 style="text-align: center;">第二关</h3><h3 style="text-align: center;">博彩众长</h3><h3> 背诵课内外积累的古诗、儿歌、童谣等。</h3><h3> 在这里，充分体现了孩子们课内外阅读积累，在有序排队的过程中还抓紧时间背诵呢。</h3> <h3 style="text-align: center;">第三关</h3><h3 style="text-align: center;">百花齐放</h3><h3> 从词语卡片中抽签，并用所抽卡片中的词语说一句完整的话。学生们随机抽到的一个词语，可能是人物，可是动植物，也可能是生活常见物品，也可能是交通工具等。在短时间内，他们将结合自己生活经验，发挥想象力，说出一个完整的句子，并用自己的方式自由地表达出来。</h3><h3> 天马行空般的奇思妙想，活泼可爱的现场演绎，吸引着许许多多在场的学生家长， 在这里，笑声不断，惊喜不断！</h3><h3> 令人浑然不觉得这是一场评价考试！</h3> <h3 style="text-align: center;">第四关</h3><h3 style="text-align: center;">神机妙算</h3><h3 style="text-align: left;"> 家长从24道口算题中任意抽出两道加法和两道减法进行计算，平时孩子们都可以轻松完成，但是，现场的闯关气氛还是让不少孩子经受考验，看来，孩子们既要熟练掌握运算方法，还得学会调整心理压力。</h3> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>家长朋友们是老师 孩子们更加认真了呢</b></span></h1> <h3 style="text-align: center;">第五关</h3><h3 style="text-align: center;">火眼金睛</h3><h3 style="text-align: left;"> 学生观察图片，找出其中相应的图形，如正方形、长方形……他们通过分类和对图形的认识，都在这一关取得了A的好成绩。</h3> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>孩子 你真棒👍</b></span></h1> <h3 style="text-align: center;">第六关</h3><h3 style="text-align: center;">理财小能手</h3><h3 style="text-align: left;"> 人民币在人们的生活中起着重要的作用。</h3><h3> 在此环节中，我们从生活出发创设情境，让学生从老师设计的八道题中抽出任意的一道，要求找出相应的人民币的数量和如何兑换人民币。通过这个环节，让孩子们知道人民币在生活中的作用，让学生学到有价值的数学。</h3> <h3 style="text-align: center;">第七关</h3><h3 style="text-align: center;">I can read</h3><h3 style="text-align: left;"> 每个学生从单词卡片中抽取5个单词进行认读。</h3><h3> 亲切和蔼的考官，你们一定都很满意我们的发音吧？</h3> <h1><b style="color: rgb(176, 79, 187);">闯关现场激烈又欢乐</b></h1> <h3 style="text-align: center;">第八关</h3><h3 style="text-align: center;">I can say</h3><h3 style="text-align: left;"> 让孩子自选一种玩具进行描述，内容包括颜色、大小、长短等形容词，还可以借助方位进行表述。爸爸妈妈们好厉害，用英语和孩子进行愉快地你问我答环节。</h3> <h3 style="text-align: center;">第九关</h3><h3 style="text-align: center;">I can sing</h3><h3 style="text-align: left;"> 孩子表演唱学过的英语歌谣，要求演唱时有动作和表情。</h3><h3> 瞧瞧我们生动活泼地表演，马上征服了考官！</h3> <h3>三、活动意义</h3><h3> 我校所践行的开放性评价活动，淡化了原先的甄别、选拔功能，强化了教师科学育人的意识，挖掘每个学生的发展潜能，真正地在学科教学中让学生获得求知的满足感，情绪的愉悦感，学习的成功感，从而促进了学生学习的积极性，为每个学生的核心素养发展创造了机会和条件。</h3> <h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">快乐的孩子们 在闯关中表现着自己 展现最快乐最认真的一面</b></h1> <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);">我们都很棒 不要小瞧我们哦 人小志气大 比赛顶呱呱👍</b></h1> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>我们很快乐 学习真有趣</b></span></h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">大家看 这都是我们努力的成果</b></h1> <h3>看看我闯关成功啦</h3> <h3>我也毫不逊色</h3> <h3>四、活动反馈</h3><h3> 萧伯纳曾说过，"你有一个苹果，我有一个苹果，相互交换，得到的还是一个苹果；而如果你有一种思想，我有一种思想，互相交换，得到的却是更加丰富的思想。"</h3><h3> 是的，正常稳定的家校沟通与反馈，不仅有利于学校教育的有效实施，也有利于家庭教育的长足进步。</h3> <h1><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b>开放性评价最大的好处就是让家长参与评价，参与课程，了解教学！孩子们学到知识，乐在其中。</b></span></h1> <h3 style="text-align: center;">文稿：吴萍 郭慧婧</h3><h3 style="text-align: center;">照片：一年级组 信息组 </h3><h3 style="text-align: center;">编辑：吴萍 郭慧婧</h3>