我行我塑🌻，趣味泥塑🎨――章贡区第二保育院集体备课教研活动

章贡区第二保育院

美丽的五月，阳光艳丽；

花儿最美，树叶最绿；

大自然给世界以靓丽；

给生命以深深的感动。

2017年5月10日上午，在这么一个缤纷多彩热情的季节里，章贡区教研室邹红芳老师带领章贡区内各省、市级示范性幼儿园的业务园长、教研组长等，来到章贡区第二保育院展开章贡区幼儿园集体备课调研。章贡区第二保育院科学组备课组为各位领导及同行们进行了一次集体备课现场展示。

知性优雅的曾院长致欢迎词。介绍本次集体备课的基本情况。

泥塑是我国古朴的民间艺术，幼儿园泥塑活动，是艺术领域教育中的一个重要组成部分，特别深受孩子们喜爱的一项活动。因为幼儿制作泥塑作品的过程是其操作、想像、创造、自我满足的过程。我院以“创意玩泥”作为园本课程，在平常教学实施中重视泥塑活动计划的制定，内容的选择，应采取怎样的策略引导和帮助幼儿提高对物体的形象、造型、制作等方面的能力来促进幼儿园泥塑活动的有效、高质量地开展呢？等等一些值得探讨的问题都会在每一次集体备课中的进行讨论。

集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，已经成为我院的常态教研活动。

集体备课开始啦！

参加本次活动的教师是我们大班组以及部分科学组老师。这是一支乐于奉献，勇于创新，善于合作的教研团队。

老师向大家呈现的是在上一次教研活动中举行的一场精彩纷呈的“我行我塑”创意泥塑制作活动的作品。 七彩泥通过老师们灵巧的手变成了一个个精彩的童趣世界，塑造出了栩栩如生、主题鲜明、制作精巧的作品。

美丽大方的陈媛婧老师担任本次集体备课的主持人。

青春洋溢的饶婧老师带着大家一起动起来！

快乐的游戏结束后，主备人裴超老师有步骤、有目的地进行备课讲解，本次备课的活动是大班泥塑《保卫萝卜之小勇士》，裴老师从教材的分析——活动目标的制定——教育教学中重点难点的确定——活动的准备——教学过程的导入——教学过程的设定等等环节，都进行了比较详细的、深入的、明了的讲解。

全体教师正认真聆听裴超老师对本节课的设计。

随后，教师们围绕裴超老师的备课，共同讨论，各抒己见，互相启发，彼此交流，集思广益，场面热烈。通过思想碰撞与融合，力求用最好的状态、最优的设计上好这个活动，从而增强集体备课的实效性。

经验丰富的林淑娇老师和何玲老师正为年轻老师们做现场示范。

现场你一言我一语,各抒己见,形成了一种浓郁的交流、合作、研讨氛围,实现了教师交互式教学和进行教法研讨的新型备课模式。真正发挥众人睿智,集思广益,让教师们在思想认识上相互融注自己的教学观点,有效弥补个人备课不足的同时推广了优秀教师的教学经验,更好地发挥优秀教师的“传、帮、带”作用。在集体研讨之后，重新对整个教学活动进行透彻的分析和梳理，对活动方案进行修改、调整和完善。

伴随着轻松的韵律游戏《谢谢你》，我们的教研活动即将接近尾声。

听课的专家老师们也融入到我们的教研活动中，感叹时间转瞬即逝。

非常感谢邹老师的精彩点评让我们获得了新启示。今后我们将进一步努力推进主题教研工作向纵深发展。相信，在邹老师的指导下，在各位园长的带领下，在全体教师的努力下，我们的教研之花定会是争相斗妍，绚丽多彩。

活动开展完集体备课就结束了吗？当然不是的。活动后的教学反思是集体备课的重要部分。每个教师会根据活动开展的实际情况做教学反思和整改，使本次活动教案更完善。

集体备课不是一种形式，它使教师们更加熟悉大纲和教材，更用心去设计每一次的集体教学活动，从根本上提高了教育质量。骨干教师和新教师的搭配也充分发挥了园内的资源，从一定程度上带动了新教师的专业成长，集体备课可谓一举两得！我们将一直坚持下去，做得更精更好！