<h3>有的相遇就是为了分离，就如我与大三班的孩子们。</h3> <h3>我之所以会遇见大三的孩子，就是因为接受出国前的培训。所以，从一开始，这场相遇就只有一个结局，那就是分离。</h3> <h3>大班下的孩子，年龄是七岁左右，即将面临升入小学，他们的心智是幼儿园孩子中最成熟的。这阶段的孩子，还存在泛灵思想同时也积累了很多生活经验，通俗点就是他们不会特别矫情，成年人正常语气说话，他们是可以听得懂的。我也总是打趣说自己跟他们的智商差不多，毕竟，区角活动时，我会跟他们一起玩玩具偶尔也会抢玩具。</h3><div><br></div> <h3>大班下的孩子，已经是小大人了，他们懂得很多，故意捣乱起来，绝对是气死人的节奏。我总是在“爱死他们”和“气死我了”中死去活来。回忆起来，还是爱他们多一点，我也可以感受的到他们爱我也是很多点。</h3><div><br></div> <h3>分离时，按照惯例要有个告别课程。因为最近园所事情很多，所以我就在刺绣课后留下点时间跟孩子们告别。我尽可能的让自己平静，缓缓地、小小声的说：刺绣是马老师教你们的最后一个本领，今天也是马老师在大三班的最后一天...”孩子们听的很安静，又有点懵，明白后，有声音传过来“可是，我不想你走...”、“马老师，你要去很远的地方吗？”、“马老师，是不是我们永远都见不到你啦...”调皮鬼A直接扑向我“你不能走，你还要陪我下围棋”，接着B又大叫“马老师，你还没有教我折蝴蝶结...”顿时，场面有点混乱。我让他们回到自己座位，示意他们安静。然后，说“马老师，来这么久，教了小朋友很多本领，现在请小朋友们回忆一下，你从马老师这里学到了什么本领？”孩子们回忆着，稀稀疏疏的开始举手，“你教我们唱那首 wash my hair 的歌曲...”、“我记得你用很多图片还有游戏教我们pencil 还有很多英语...”、“你教我们brush my teeth 还有wash my face 还有很多”、“下象棋”、“你告诉我们早上来要签到”...孩子们，就这样一个个的说着，我听着，感动的一塌糊涂，他们还记得我第一节课教的单词，第二节教的词组...</h3> <h3>离园时，孩子们纷纷过来跟我拥抱、亲脸颊、鞠躬道别。几个女孩子把自己最爱的小戒指小发夹小玩具送给我作纪念，男孩子也送画送小玩具给我。几个孩子抱住我哭的停不下来，非要妈妈扫我微信。</h3> <h3>我舍不得孩子们，可也没得选择，这本来就是一样蓄谋已久的离别。转而，我又想，最近离别对于大三班的孩子真的好频繁也真的好残忍，先是朱老师、小陈老师现在是我，接下来是茅老师、黄老师...</h3> <h3>成年人自顾自的规划着自己的人生，孩子们只能被动的接受，跟一个又一个老师告别……</h3><div><br></div> <h3>别了，可爱的孩子们，别了，亲爱的老师、朋友。</h3><h3>远方的我，依然祝福你们！</h3> <h3>别了，那段追逐梦的岁月！</h3>