<h3> </h3><h3> 时间:2017年5月6日上午</h3><h3> 地点:南京林业大学会场</h3><h3> 人员:全国各地小学语文教师代表</h3><h3> </h3><h3> "江南好,风景旧曾谙;日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?"带着一份期许,渐次地与五月的金陵相约。</h3> <h3><b> 一<span style="font-size: 16px;">、</span>开幕式</b></h3><h3> 1. 大合唱《祖国颂》,演唱者:南京凤凰母语合唱团</h3><h3> 2. 介绍出席开幕式嘉宾</h3><h3> 3. 开幕式致辞</h3><h3> 4. 介绍出席素养大赛的评委</h3> <h3> 一首激情澎湃的《祖国颂》,高度地赞扬了新中国所取得的辉煌成就——"长江大桥破天险"、"康藏高原把路开"、"三门峡上工程大"……歌词振奋人心,民族自豪感充溢在每个演唱者的唇齿间。</h3><h3> </h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3> 江苏省中小学教学研究室主任、南京凤凰母语教育科学研究所所长、《七彩语文》杂志社总编辑朱家珑分别为大赛致辞。</h3> <h3> 在讲演故事环节,大部分选手选择非常有趣的绘本故事,如《偷蛋贼》《男孩和苹果故事》《小绿狼》《迷路的鸭子》;也有选手从生活取材,选择身边一个细小的角度来讲演,从而以情动人,如《父亲的背》。讲演中,一个人扮演着多个角色,选手们都能根据角色的转变来改变说话方式,讲述的声音自然、娓娓道来,明显地与故事中形象进行区别。不少选手能激发听众的情绪,语言表达生动、形象,富有感染力,如4号选手的《船长》,15号选手的《迷路的小鸭子》。</h3> <h3>(二)专家点评</h3><h3> 1. 鞠萍老师向在场的所有语文教师讲解何为"讲演"?"讲"既是语言,作为语文教师,普通话水平要正规;"演",要有"度"的把握。</h3><h3> 讲演故事要注意以下三个方面:</h3><h3> 1)对象:不偏低龄化</h3><h3> 2)语言:自然、有分寸</h3><h3> 3)选材:有趣或感人</h3><h3> 2. 根据选手们的表演,鞠老师指出表演中表现较为好的方面以及存在的一些不足之处。</h3><h3> 好的方面:</h3><h3> 1)语言舒缓,精练,具有爆发力,如:4号选手和5号选手。</h3><h3> 2)注重细节,穿着得体,能反映出讲演故事的主题,如7号、14号和15号选手。</h3><h3> 3)内心情感的表露真实,如8号选手。</h3><h3> 不足之处:</h3><h3> 1)着装不得体,穿蕾丝衣服及配饰过多,如:1号和2号选手。</h3><h3> 2)表达不够自然,语速过慢,紧张。如:6号和9号选手。</h3><h3> 3. 鞠萍老师讲故事——《不一样的露西》,她的讲演风采感染着在场的每一位听众。</h3> <h3> <b> 三、书写展示、专家点评</b></h3><h3> (一)书法展示</h3><h3> 教师想要在课堂上唤起学生的情感共鸣,除了教材讲解、肢体语言表达外,还需要一手漂亮的粉笔字。 </h3> <h3> 板书的内容是刘长卿《送方外上人》"孤云将野鹤,岂向人间住。莫买沃洲山,时人已知处。"来自海南的喻丹老师粉笔字干净、整洁、美观。</h3> <h3> (二)专家点评<br /></h3><h3> 硬笔书写使用在教学中,从综合笔法到字形的结构,每一部分都很重要。专家指出,一版好的板书要表达出通篇章法,将书写的艺术性和实用性结合好,如7号选手;女性的书法,大部分字形特征准确,秀美、清爽,且富有画面感,如4、5号选手;小部分选手的书法苍劲有力,潇洒、飘逸,达到了艺术表现水平。</h3> <h3> 在大教育的背景下,教师还需提升自身的个人素养,在追求书法个性张扬的同时也应与规范的书写相结合。同时,也应加强语言文字的表达,教师的语言不仅要简洁、清晰、生动、准备,而且还要富有一定的情感性、幽默性。</h3>