<h3>2017年5月6日星期五</h3><div>#王朝燕#读《不输在家庭教育上》第二十六卷P24页《对孩子充满信心，孩子才会优秀》原文摘录</div><div>人生在世，信念非常重要。信念是什么？信念是对未来向往的事情的坚定信心，信念是对美好未来的强烈向往。父母是孩子最在乎的人，也是和孩子接触最多的人，故而是对孩子影响大的人。父母对孩子的评价，将左右孩子的自我评价，自我评价往往决定孩子的前途命运。</div><div>优秀的父母最基本的修炼，就是善于发现孩子的优点，把赏识孩子、鼓励孩子、变成无意识的行为。这样的父母拥有阳光的心态,浑身上下充满正能量，骨髓里,细胞中,甚至连头发稍,都对孩子充满信心.。</div><div>生长在这样的家庭中，是孩子的莫大福分。孩子从父母肯定的眼神中，充满信任的话语中，充满信心的肢体语言中，感受到父母的祝福，吸收到正能量。感受父母影响、熏陶，孩子对自己的评价往往是积极的、正向的，孩子坚信自己一定能行的信念，深植于他的潜意识中，这样的孩子一定能绽放出生命的华彩! 未完，明天继续</div><div>我要：我爱自己的孩子，希望孩子也拥有这样的福分，这需要修炼自己，作为家长首先学习、调整、重建自己的信念，先让自己拥有阳光的心态，提高自己的温度，来温暖孩子，练就欣赏孩子优点的能力，坚定自己对孩子的信心，孩子从父母对自己的信心和评价中才会看到那个优秀的自己，才会坚定自己优秀的信念，才会充满自信！坚持学习家庭教育，读不输，成长自己，成就孩子。</div> <h3>大家好！邓天爱2017年5月5日重读《不输在家庭教育上》27卷</h3><div><br></div><div> 我有什么理由妄自菲薄</div><div><br></div><div> 他十三岁那年，有一天，父亲递给他一件旧衣服问：“这件衣服值多少钱？”“大概1美元。”他回答。“你能将它卖到2美元吗？”父亲用探寻的目光看着他。“傻子才会买！”他赌气说。</div><div> 父亲的目光真诚中透着渴求：“你为什么不试试呢？你知道，家里的日子并不好过，如果你卖掉了，也是帮了我和母亲。”他这才点了点头：“我可以试试，但是不一定能卖掉。”</div><div> 他很小心的把衣服洗净，没有烫斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。</div><div> 他紧紧攥着2美元，一路奔回了家。以后，他每天都热衷于从垃圾堆里淘出旧衣服，打理好后，再去闹市里卖。</div><div> 过了一段时间，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到20美元”？“怎么可能？这么旧的衣服，怎能卖到20美元，最多值2美元。”“你为什么不试试呢？”父亲启发他：“好好想想，总会有办法的。</div><div> 终于，他想到了一个好办法。他请学画画的表哥，在衣服上画了一只可爱的唐老鸭和一只顽皮的米老鼠，他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会，一个管家为他家的小少爷买下了这件衣服，那个10岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴又给了他五美元的小费。25美元，这无疑是一笔巨款，相当于他父亲一个月的工资。</div><div> 回家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把它卖到200美元吗？”父亲目光深邃。这一回，他没有犹疑，接过了衣服，开始思索。</div><div> 两个月后，机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主角拉佛西，来到纽约做宣传。记者招待会结束后，他猛的推开身边的保安，扑到了拉佛西的身边，举着旧衣服请她签名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了，没有人会拒绝一个纯真的孩子。</div><div> 待拉佛西流畅的签完名，他笑着问：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？”当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由。”</div><div> 他“哈”的一声欢呼起来：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价200美元。”经过现场竞价，一名石油商人以1200美元的高价，买下了这件运动衫。</div><div> 回到家里，他和父亲，还有一家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断的亲吻着她的额头：“我原本打算，你卖不掉，我就叫人买下这件衣服。没想到，你真的做到了，你真棒，我的孩子，你真的很棒。”</div><div> 一轮明月升上山头，透过窗户柔柔地洒了一地月光。这个晚上，父亲与他抵足而眠。父亲问：“孩子，从卖这三件衣服中，你有明白什么吗？”“我明白了，你是在启发我。”他感动地说：“只要开动脑筋，办法总会有的。”</div><div> 父亲点了点头，又摇了摇头：“你说得不错，但这不是我的初衷。”“我只是想告诉你，一件只值1美元的旧衣服，都有办法高贵起来，何况我们活着的人呢？我们有什么理由，对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点、穷一点，可这又有什么关系呢？”“是的，连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢！”</div><div> 20年后，他的名字传遍了世界的每一个角落，他的名字叫——迈克尔.乔丹。</div><div> 生活并无完美，与其让生活带来更多的沮丧与抱怨，不如坚持着一份信念，相信通过努力，可以让生活变得更好！</div><div><br></div><div> 祝福大家！！！</div> <h3>2017年5月5日，郑友花分享（不输在家庭教育上）27卷，p107（爱如他所是，而非我想）</h3><div>寓言故事</div><div>干旱时节，小树为自保，把叶子卷缩起来，第一位园丁了解本质和规律，就什么也没管，小树熬到雨季，自然焕发了生机，而另一位园丁学了很多知识，认为树叶伸展才是健康的，正确的，所以不辞辛劳的把树叶子一片片掰开，结果小树很快枯死了。</div><div>教育启示</div><div>为人父母，没有人会怀疑自己对孩子的爱，然而纵观这些年来父母对孩子的伤害，包括媒体报道的那些极端的，以及发生在我们周围，甚至我们自己身上的，哪些不是以爱的名义进行的？作为父母爱孩子之前是不是首先要搞清楚什么是真爱呢？否则就难免像那位负责任的园丁一样，反毁人当作诲人。</div><div>启示一：爱，是把对孩子的爱指向分离。</div><div>无论我们多么爱孩子，都没有能力陪他走完他的下半生，我们教养孩子的目的，就是为了帮助孩子建立照顾自己人生的能力，让他有一天在离开我们以后，能更好的接管自己的生活，而不是拼了命的去照顾他，替他选择做他的代理人或经纪人，帮他解决问题。</div><div>所以真爱不是包办替代，也不是苛责管控，这都会减少孩子的选择，削弱孩子的力量。而一个人的力量来自于更多的选择和可能性，来自于有勇气和能力做自己，真爱便是如他所是，而非我想。</div><div>启示二：爱，是尊重孩子的尊严与价值。</div><div>爱如所是，就是尊重孩子作为人的尊严和价值，不为爱预设条件，爱现实中而不是我们期待中的那个孩子。</div><div>反思我们当下的教育方式，“听话再不听话，妈妈就不爱你。”“乖，只要你不哭，爸爸就给你玩手机。”诸如此类种种，折射出了太多父母秉持的胡萝卜加大棒的理念，通过惩罚或利诱的方式，把育儿当成了“驯曽”，放大了孩子的动物性，这是对孩子作为人的尊严、价值的否定是反教育的。</div><div>而好的教育是唤醒人心中人性的光辉，使人成为人，想想太阳会因为花草树木长得不好而不给阳光吗？不会的！真爱就该如阳光一样时刻包围着温暖着孩子，同时又给孩子振翅高飞的自由，诚如作家雨果所说：生命中最大的幸福就是确信我们是被爱的，完全因为我们的本色而被爱，或尽管我们是这样的人，依旧被爱。当孩子确信自己时刻有被爱的把握时，就会构建起良好的安全感，自我认同感和价值感，从而更有信心、勇气和力量，坚守自己的人生信念，追逐自己的人生理想成就更好的自己。</div><div>启示三：爱，是把孩子看做独特的人。</div><div>爱如所示，就是尊重孩子的唯一性，视孩子为“独特”的人</div><div>每个孩子生来都秉承着独特的天赋特质，都是原创，孤品，也都有着自己的人生轨迹，父母充分发掘和发展孩子自己的天赋、兴趣、特长才是正道，处处要求孩子与人相争，动不动就“别人家的孩子”，反而会让孩子在比较和盲从中失去自我，既远离了生命的从容和优雅，也扼杀了孩子的特长和优势，丧失了差异化的核心能力，最终变成山寨、赝品。不争，则专注而从容，更能彰显自己的不可替代性。</div><div>从父母教养的角度，需要做的是帮助孩子成就最好的自己，而不是我们期待的那个人。生命，其实本是一段旅程，不是一场竞赛。总试图在途中超过别人或总生活在被别人超过的担心和惶恐中，实在是辜负了这段旅程。生命是用来完成的，而不是用来比较的。学会享受它，让它成为成长之旅、快乐之旅、从容之旅、以及爱之旅。</div><div>启示四：爱，是简单地把孩子当孩子</div><div>爱如所示，就是尊重孩子所处成长阶段的规律和特征，不拿孩子当成年人，甚至当“圣人”来要求。</div><div>世间万物的成长，都有其自然的节律和秩序，要给予尊重。人的成长就像洋葱，每一层都是一个年龄阶段，都有其需要面对的问题，需要学习的内容、需要经历的体验，不要妄图走捷径，超越规律，捷径往往是最远的路。 落下的课总要补，无论做什么，迟早是要还的，记得诸葛亮在孩子八岁的时候写给兄长诸葛瑾的家书中书，“”瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重喂耳。”告诉哥哥孩子八岁了，资质聪明，担心过于早熟，将来担当不了大任。</div><div>而今天的父母，唯恐孩子“输在起跑线”上，早早的用各种“班”，各种智力开发工具把孩子催熟，变成神童，小大人。既毁了孩子的童年，又限制了孩子未来的无限可能，人生的每一个阶段都有其内在的价值和主题，没有一个阶段仅仅是为另一个阶段做准备的，努力守护和捍卫孩子的童年，让孩子活得像个孩子，做符合他那个年龄的事，是孩子的幸福，也是父母的责任，而快乐的童年，无疑会为孩子幸福而有意义的一生，奠定良好的新生基础。</div><div>启示五：爱，他的对象是“人”本人</div><div>爱如所示，就是真爱是不讲条件的，爱的对象是人本身。</div><div>真爱认为生命本身就有价值，无论有用与否；真爱不会用听话、服从等作为条件；看诸如成绩、名次等结果和表现；不是投资，需要算计未来回报；不需要对自己有用，给自己争面子，真爱是连接，是接纳，尊重和信任，是包容独立和自由。</div><div>而爱一个人最好的方式就是把自己变得更好，给一个人最好的爱，就是如他所是，而非我想。</div> <h3>2017年5月5日双福尔</h3><div>昆明/读书分享/第69天</div><div>摘录（不输）美文自省</div><div>(* ￣ー￣)因材施教</div><div><br></div><div>几千年前，伟大的教育家孔子提出“因材施教”且亲身实践，培养出子路、冉有等杰出人才。</div><div>所谓因材施教，就是要根据不同对象的具体情况，采用不同的教育方法实施教育。</div><div><br></div><div>【原 文】</div><div>子路问：“闻斯行诸?”子曰：“有父兄在，如之何闻斯行之?”冉有问：“闻斯行诸?”子曰：“闻斯行之!”公西华曰：“由也问闻斯行诸?子曰：‘有父兄在’;求也问闻斯行诸?子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：求也退，故进之。由也兼人，故退之。(选自《论语·先进》)</div><div><br></div><div>【译文】</div><div>子路问：“听到什么就行动起来吗?”</div><div>孔子说：“有父亲和兄长在世，怎么能听到什么就行动起来呢?”</div><div>冉有问：“听到什么就行动起来吗?”</div><div>孔子说：“听到什么就行动起来。”</div><div><br></div><div>公西华说：“仲由问听到什么就行动起来吗，您说‘有父亲和兄长在世’;</div><div>冉求问听到什么就行动起来吗，您却说‘听到什么就行动起来’。我不理解您为什么这样，所以冒昧地请教。”</div><div><br></div><div>孔子说：“冉求平时做事缩手缩脚，所以我鼓励他勇进;</div><div>仲由平时好勇过人，所以我让他谦退。”</div><div><br></div> <h3>2017年5月5日星期五</h3><div>#庆兰今日分享#《不输在家庭教育上》第1卷（2004年上）P190《拾捡杂物并非坏事》</div><div><br></div><div>原文摘录：</div><div> 幼小的孩子经常捡回家一堆“宝贝”：粉笔头、橡皮擦、玻璃球、螺丝帽、瓶盖、彩纸……家长强行丢到垃圾筒里，打骂训斥依然如故，只是学得更聪明，把这些宝贝藏起来不让妈妈看到。4-10岁的儿童中，大多数孩子都有这种爱好和习惯。面对这样的情况，家长应该怎么对待呢？能否坚决封杀？</div><div><br></div><div>专家建议：</div><div> 1、要充分认识到这是幼儿的好奇心和求知欲的一种表现</div><div> 那些小杂物，因为直观、形象、方便、容易得到，于是就开始拾捡和收藏。正是通过这些东西，他们对世界有了一定的了解；也正是对这些杂物的玩耍，孩子的感官变得敏锐起来，动手能力变得强起来。这些杂物是孩子眼中的宝贝，也确实起了一般宝贝所不能起的作用。如果家长强行禁止，无疑是对孩子思维的扼杀。</div><div> 2、要给予必要的引导</div><div> 要求孩子对自己喜欢的杂物清洗擦拭；要求孩子进行分类整理。分类可以按材料分，可以按用途分，还可以按形状、颜色等进行分类。分类的过程实际就是一个思维的锻炼过程；针对杂物对孩子进行简单提问，扩大加深孩子对杂物的了解，同时培养孩子善于思考的良好习惯。</div><div> 3、可以选择一些有代表性的杂物让孩子永久地保存起来</div><div> 孩提时代是人生最快乐、最值得回忆的一个时期。家长可提醒孩子保存一些有代表性的耐藏的东西，也可以代为孩子保存，以便作为今后回忆的物证。</div><div> </div><div>感悟：</div><div> 记得我小时候有一段时间特别喜欢收集糖纸，五颜六色，各种形状各种口味的，看到不一样的手里没有的款式就一定要拿回家，展开铺平，夹在书中，有空的时候拿出来翻一翻，欣赏一番，现在想来都充满幸福的味道！我孩子小时候，喜欢收集小石子，光滑的不光滑的，大的小的，各种颜色的，只要在外面玩，只要见到喜欢就带回家，有一段时间，家里大瓶小罐的收了好多小石头。只是那时只尊重孩子的喜好，给孩子一定的空间，没有想到专家建议的这么多好的引导方法，否则这些小石头一定会有更大的价值。垃圾就是放错了地方的资源！尊重孩子，正确地引导孩子，让这些“废物”变成孩子成长中的宝石，发挥更多的功能作用，让孩子在自由快乐中健康成长。</div>