<p>《易字通》三天，三十小时写字师训班：</p><p>一，开培训班的理由：</p><p> 1:由于目前社会环境，政策导向，百分之九十五的家长，学校，对写字的原有需求，改变成现在的刚需，越来越重视（特别今年两会后），但和学生作业太多的这些情况下，引起练习写字的多，坚持到四年级后就很少练习了。</p><p>硬笔字是适合每个人常态表现的一种写法：笔记、作业、写作、……而书法是艺术的一种体现，而不适用日常生活中，特别四年级以下的学生，百分之九十五的学生家长，都是想小孩，把字写了象个样，而不是书法家。</p><p>所以我们的教学对像，和教学方案，和教学写字，重点定位在五年级以下，</p><p> 2:投资小（就房租、门面招牌和上课桌椅），门面就上下两间（100平）就行，不需要备课，不需要批改作业，就双休两天课。</p><p> 3:和其他的语数外、作文，补习比较不一样，没有语数外、作文的过多分班，要找太多的老师，没有语数外太多的教室，更没有语数外那样有竟争力，因为语数外对于三十岁左右青年来说，太多有能力去开（复制容易）。这些做语数外的培训班也想书画培训，但一想书画的功底，就会放弃。</p><p> 4:没有什么竟争力，原因是：具有书法功底的书法家（甚至中书协会员），大部分是没有上课的能力，原因这样的书法家，都是从小练习写字，都是在专心（对现实生活经验缺乏）练习写字、赞美声中生活长大，特别成人后，都是旁观者称呼大师的生活中，都是以自己为中心（会写不会教），很自傲，听不得别人建议，所以对培训班不会操作，更不会教，不能够有耐心和学生沟通，会按照书法艺术的一种要求去教，而这样的教，对于八九岁的小孩来说，是很难撑握的，就是撑握了书法艺术的写法，但不适用于作业本上（因为写了太慢），</p><p> 5：太多的培训机构的学生，练习本上写了好，但到作业本上很难写了出来。三年级后，写了好，写不快，写快写不好的情况。</p><p> 六：我们师训和其他师训或者加盟不一样，我们有实体样板店，四家校区，每期有2000以上的学生。这些原因（想开书画培训班的不会写，会写的不会教，不会操作），所以硬笔字培训班，是培训行业中所必须求的，最实用的，最具有竟争力的，</p> <p>朱老师教学生写的黑板范体粉笔字，师训校长、学生，就是练习这样的写字，简单易写，速度快，易脱格写，没有刻意的顿笔和回锋，利用毛笔字笔画粗细变化和弹性，显示了笔画的力量之美感</p> <p>《易字通》师训的硬笔字，不失传统书法之美感，敬请欣赏下面学生的作品</p> <h3>下面图片都是养心斋学生练习写字的过程</h3> <h3>《易字通》师训的硬笔字，不失传统书法之美感，这是二年级学生正在写字</h3> <h3>《易字通》师训的硬笔字，不失传统书法之美感，这是三年级学生正在写字</h3> <p>《易字通》师训课，都是在总部养心斋书画院学生教室进行实质型的上课，没有那些大几十人、几百人的大课，什么豪言壮语，管理学，营销学、术语、书本上的理论……因为我们是针对型的书画培训班，不是什么大的培训学校，所以，《易字通》都是让每位校长，来深切感受，真正的上课内容：</p><p> 一：怎么样引导学生练习写字的兴趣，怎么引导百分之十的调皮生，怎么样用通俗易懂的语言，行为方式。感觉式来体验怎么样教四年级以下学生。都是在师训时，朱老师在授课时，把来师训的老师当九岁小孩来实质性上课。</p><p> 二，招生方式：用什么样的语言和文字表达，回复家长用来电、微信咨询的，百分之九十以上的家长要来培训机构咨询。</p><p> 三，家长来了，用什么方法，来引导百分之九十以上的家长交费</p> <h3>《易字通》首届师训，获得了各位校长们的认可，十位校长参加师训，九位校长和《易字通》共同合作创业书画培训班</h3> <p>这些校长：都是在2018年师训的培训机构老师，培训后，他们八位都开了培训机构，到目前两年，都有了自己几百人的培训机构。</p><p>通过他们实质性按朱老师的培训方式，两年努力，有了有目共睹的成绩，我才决定正式做硬笔字师训。</p> <p>参加师训江苏省射阳县的郑校长，朱老师师范让她，怎么样引导学生，什么样的性格，什么样沟通，把所有师训的老师，当真正的小学生上课，来师范引导学生，对练习写字的兴趣。纠正郑校长上课时方法的不足，注意哪方面的细节。</p> <p>朱老师在师训中，把师训的老师当学生，手把手的师范，怎么样用通俗易懂的方式，来寻找、感受每个笔画的提、按、重、轻、快、慢的感觉，形成的每个笔画不失传统的美感。</p> <h3>朱老师在师训中，把师训的老师当学生，手把手的师范，怎么样用通俗易懂的方式，来寻找、感受每个笔画的提、按、重、轻、快、慢的感觉，形成的每个笔画不失传统的美感。</h3> <h3>朱老师在仔细分析比喻，讲解怎么样改变笔画的刻意顿笔，和写字太重，怎么样纠正学生对字的结构认识……等等的方法</h3> <h3>各位校长练习写字后，真实实践上课内容，在相互把对方当八九岁的学生，来体验感触式的来上课，手把手的教学生。</h3> <h3>各位校长练习写字后，来真实相互实践，在相互把对方当八九岁的学生，来体验感触式的来上课。</h3><h3>朱老师在旁边不停的纠正小的细节</h3> <h3>老师在手把手的教课，感触式来找，笔画的提按重轻快慢这样的节奏教了写字，</h3><h3>让自己体验出来的感觉，回去一样的可以上课</h3> <p>《易字通》首届师训，没有黑板式的讲课，因为书法写字，是感觉式教学，而不是语数外的意识式教学，所以师训课，朱老师和其他两位老师，同时感触式授课，精心辅导手把手每个位校长，</p> <p>下面几张图片，都是校长们师训练习的字</p> <p>《易字通》总部养心斋书画院，是中国书法家协会定点考级单位，可以接受，来参加师训各位校长的学生作品，参加中国书法家协会考级。</p> <h3>《易字通》总部养心斋书画院，是中国书法家协会定点考级单位，可以接受，来参加师训各位校长的学生作品，参加中国书法家协会考级。</h3> <h3>学生们通过在养心斋各位老师的引导，努力练习写字，参加考级的同学，达到百分之九十九通过考级，拿到证书</h3> <h3>《易字通》总部，养心斋书画院，设计的教室环境，标准的画案，古典明清的装修风格，各位书画家的作品，优雅的古筝纯音乐……</h3> <h3>这就是养心斋书画院的学生上课情景，什么也不分析……仔细看图片，就知道学生的学习兴趣了。再往下看</h3> <h3>这就是养心斋书画院的学生上课情景，什么也不分析……仔细看图片，就知道学生的学习兴趣了。</h3> <h3>用什么方式引导学生写字的兴趣是第一，上课期间，学生都能安静很认真的能够写字最重要</h3> <h3>扫一扫二维码</h3>