阿克陶县第三双语幼儿园课程游戏化得到外园观摩团队的一致好评！

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阿克陶县第三双语幼儿园一直把课程游戏化看成一个质量工程，其最核心的目的是让幼儿园课程更加贴近幼儿的实际发展水平，贴近幼儿的学习特点，贴近幼儿的生活及兴趣与需要。

近日，皮拉力乡、玉麦乡、阿克陶镇等各乡镇幼儿园来我园观摩学习交流课程游戏化观摩活动🎡

课程游戏化就是让幼儿园课程更贴近生活，更生动一些，更有趣一点，活动形式更多样化一点。幼儿动用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些，幼儿的自主性和创造性更充分一些。

第三双语幼儿园课程游戏化项目的推进，最终目的是促进幼儿发展。

第三双语幼儿园课程游戏化观摩活动，充满游戏精神，开展活动教师在自由的、自主的、创造的、愉悦的气氛中成功的完成了观摩活动课。

高质量的教育有赖于科学的实践，游戏化是幼儿园课程改革和发展实践的基本路径和指导思想之一，也是切入点之一。

第三双语幼儿园课程游戏化确保了基本的游戏活动时间，同时又把游戏的理念、精神渗透到课程实施的各类活动中，其中包括一日生活、区域活动、集体教学活动等。

有趣的学习，就要求我们尊重儿童的身心发展规律和学习特点，去研究儿童，努力使幼儿园的活动游戏化、趣味化。

本次对外观摩活动组织的充分有序，各个环节，环环相扣，得到了来园听观摩课的各园幼师的一致好评。

观摩活动结束部分组织了评课探讨环节，各园听课老师积极发言，我园老师认真笔记取长补短，在积极活跃的气氛结束了最后这一环节。

课程游戏化是一个课程建设的过程，在这个过程中，教师的专业化是确保课程游戏化顺利推进的关键。教师的教育理念、专业意识、专业能力直接影响幼儿园课程的品质，幼儿园课程要远离"小学化"，幼儿园教师必须专业化。

课程游戏化的关键在教师，焦点在幼儿，幼儿行为总能折射教师的思想和作为。课程游戏化的核心追求是幼儿积极投入活动过程并充分探索、交往与表现，是幼儿不断丰富和发展新经验，而不是要教师写成什么文本。

因此，第三双语幼儿园在教研教学中选中了课程游戏化这一课题，一步步的探求，一步步的成长。营造一种在《指南》指引下，教师勇于改变、乐于改变、善于改变的氛围，通过让教师积极参加各级各类培训，逐步提升教师的专业化水平而奋斗。