<h3>昨天孩子预习了绘本的1-4页，今天和孩子们共同解读</h3> <h3>师：孩子们，说一说你看到了什么😳。</h3><h3>生：老师，我看到下雪了，树木房屋和地面都变白了。生：老师，我看到了一面美国的国旗，说明这个故事发生在美国。</h3><h3>生：老师，我看到了楼梯旁边摆放一个圆锥形的东西。师：你观察得真仔细，这是一个路障，他放在这里有什么用呢？</h3><h3>生：老师，那是禁止停车的，在这里停车会阻碍学生进教室。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>孩子们齐读并马上会背诵第一段文字，记忆力之强令老师汗颜😓</h3> <h3>师：谁来说说这个孩子的外貌，（板书：外貌）她给你什么样的感觉？</h3><h3><br /></h3> <h3>生：老师，她低着头，感觉有点害怕。</h3><h3>生：老师，我感觉她有点紧张。</h3><h3>生：老师，她第一次来到这个班级，有点害羞吧！</h3> <h3>师：郭雯予站在讲台上，她给你的感觉和书中的小女孩感觉一样吗？</h3><h3>生：不一样，郭雯予很开心。</h3><h3>生：她很高兴。</h3><h3>生：她活泼开朗，很自信。</h3><h3>师：谁来说一说郭雯予的外貌？（引导写话）</h3><h3>生：郭雯予的头发是挽起来，白白的皮肤，大眼睛，双眼皮，穿着蓝色的牛仔褂，戴着卫生监督员的袖章。</h3> <h3>书中是怎样描写小姑娘的衣着的呢？你来读一读</h3> <h3>你再来读一读</h3> <h3>大家一起读一读</h3> <h3>听一听谁的声音最好听😊</h3> <h3>师：讨论一下，你读出了什么？</h3> <h3>生：玛雅家里很穷，生活很不好，所以没有新衣服新鞋子可穿，她真可怜</h3> <h3>家长您好，今天我们学习了《每一个善举》的前四页，孩子们观察得非常仔细。但是有些孩子把后面的部分也读了，所以在回答问题时就缺乏了自己的想象力。</h3> <h3>今天让孩子继续学习第5页，只读第5页，要求读准字音，不会的字圈起来查字典。在书页上写下自己读书的感受。</h3> <h3>读书打卡喽</h3> <h3>让阅读成为一种习惯😊</h3>