<h3>2017-04-27 </h3><div>80套校本培训解决方案200学时校本研修学习课程</div><div>最实战的课程案例 最权威的专家团队 最先进的教学思想 最前沿的研修方法</div><div>无需费时费力组织人力物力 直接帮助学校落实教研任务 全面满足教师培训所需</div><div>教学方法拿来即用 效果立竿见影 培训手册随时反馈 研修效</div><div> </div> <h3>产品背景</h3><div> </div><div>为了认真贯彻落实《国家教育发展“十三五”规划纲要》，加强教师队伍建设，深化课程教学改革，提高教师专业水平和教学能力，完善教师培训体系。这套全新“中小学校本研修资源包”在深入分析我国当前校本研修运作机制和实践模式的基础上，结合自身名师资源优势，推出的校本研修多种选择方案，以满足教师专业化发展所需，帮助学校解决校本研修过程中的名师难找、效果不佳、评估不准等难题。</div><div> </div><div>校研现状</div><div>当前校本研修存在的问题：不愿搞不敢搞不会搞</div><div>1、教学反思：注重于案例和随笔的书写，而对日常教学反思明显不足。</div><div>2、同伴互助：仅限于集体备课和互相听课，缺乏效果明显的教学改进。</div><div>3、专家引领：仅限于请进来、走出去听报告，听完即完没有形成系统。</div><div> </div><div>4、教师听课：教师的听课笔记怎么记？记什么？缺乏有效评估和认证。</div><div>5、教研记录：缺乏历史的积淀，为检查而记，成为一种负担毫无计划。</div><div>6、教研报告：报告没有特色，只是平常的总结，千篇一律，人云亦云。</div><div>7、课堂教学：教研活动的成果转化不足，缺乏后期的改进与专家指导。</div><div> </div> <h3>产品展示</h3><div>全国首创教案同步课件同步海量视频权威指导</div><div> </div><div>产品名称：《中小学校本研修资源包（小学篇）》</div><div>出版社：中国科学文化音像出版社有限</div><div>载体：U盘</div><div>附赠:30张在线学习卡</div><div>定价：3980元</div><div> </div><div>（配图）</div><div>产品名称：《中小学校本研修资源包（中学篇）》</div><div>出版社：中国科学文化音像出版社有限公司</div><div>载体：U盘</div><div>定价3980元</div><div> </div><div> </div><div> </div><div>内容介绍</div><div>《中小学校本研修资源包》汇集了27位全国著名特级教师、学科名师历经数十年的一线教学实践，整合近200学时的校本研修课程，能够满足学校1学年的教研师训任务。目前，已经有上百万教师通过学习这些名师教学思想、教学方法后，逐步成为骨干教师、学科带头人。</div><div> </div> <h3>产品优势</h3><div> </div><div>“中小学校本研修资源包”整个课程体系直接匹配教育部所规定的师德修养、教学实践、教学设计、信息化技能等课程体系，提供名师教学实录、教学设计思想、说课备课课件、教案等全套一手研修资料及组织培训流程和评估方法。</div><div> </div><div>实拍示范观摩48节最鲜活生动的示范课资源，国家级名师的真实课堂教学实景呈现，让教师与名师真正零距离，让学校教研系统化、标准化、有章可循！</div><div> </div><div>名家权威讲座 100小时最实用落地的教学讲座，融会最前沿的国内外教育思想和最丰富多彩的教学演绎于一体，解决教师和校长最迫切需要解决的问题！</div><div> </div><div>名师说课资源首次实现专家亲自解读教学思想、教学设计过程，聆听大师智慧，带给您不一样的教学体验！</div><div> </div><div>观摩课讲座课件独家分享28位名家讲座PPT课件资源，形象展现名家讲座的独到见解和深邃思考，帮助教师掌握最有效的课堂教学以及教育管理思想精华！</div><div> </div><div>同步教案资源 28套名师教案，传播先进理念，分享名家经验，让广大骨干教师深刻领悟一线名师教学设计思想！</div><div> </div><div>校研培训手册帮助学校开展课例观摩、主题研讨等研修活动，让课程学习、教研活动、评价反馈三者形成有机互补，最终将校本研修落到实处！</div><div>产品使用流程</div><div>校本研修一站式服务</div><div>学→→→备→→→讲→→→观→→→评→→→改</div><div>自主学习教学设计课堂实践课堂观察评价分析反思改进</div><div> </div><div>第1步：内容学习</div><div>校方教研管理者采用集体教研或个人自主学习两种形式使用本产品中的视频资源。如：校方可组织广大教师集体教研，在会议室、多媒体大教室等公共场所集体学习各个模块的内容；亦可把本产品里中的在线学习卡下发到教师手中，让其登录中国好教师网站，学习相关视频内容。</div><div> </div><div>第2步：集体讨论</div><div>教师们完成相应课程的学习后，校方根据教师们的时间，组织相应课程集体讨论、磨课、备课等活动，并推举出一名代表，举办公开课，定期进行试讲。</div><div> </div><div>第3步：表格下载</div><div>在公开课试讲之前，活动组织者请到U盘资源包下载“高效课堂评估”、“校本研修培训日志”等相关表格，并下发到参与公开课、听课、说课、评课的教师手中，以备课堂评估之需。</div><div> </div><div>第4步：开展公开课</div><div>开展组内一人一节课，上校内公开课活动。在互相的听课研讨中，有效促进大家的问题意识；在经验的交流中，促进教师的集体智慧生成。</div><div> </div><div>第5步：效果评价</div><div>课后组织参与教师进行课堂评估，找出取得的成绩和存在的问题，提出改进意见和建议，形式效果反馈，有效改善教师教学，促进教学质量提升，最终上报给校方乃至上级教育主管部门。</div><div> </div><div>第6步：改进教学</div><div>没有改进的课堂，是校本研修培训的失败。教师们在学习完相应的课程后，必须根据各学科质量分析报告，改善自己的教学，找到适合自己的教学方法和策略，提升自身的教学水平。这也是校本研修的初衷。</div> <h3>订购电话：18911409841</h3><h3>联系人：刘婕</h3>