洛阳市优质课赛后小思

郭青杰

感谢，留下回忆;

感恩，留在心里。

谨以此文，感谢遇见最美的你们和很美的自己！

                

   洛阳市优质课赛后小思

2017年5月4日

         2017 洛阳市优质课已经拉下帷幕，写一段小思，留一段回忆，记住一些人……也希望这篇小文能给那些愿意在课上努力或正在努力的同伴们些许启发。

         4月30日那晚，当真真切切看到洛阳市教研网上小学语文组那“壹等奖”三个字时，完全不能想象我该有多高兴！发自内心的高兴对我来说，真的好久都没有过了，孩子、家庭、父母、工作这些顺利，仅仅是欣慰，相对此时的高兴，让我想起了上学时第一次获得班里唯一的一等奖学金的事，特别激动！

          上班十五年，参加过无数大大小小的赛课，上海、安徽、山东等，没有哪一次会把过去放在心上，也没有哪一次会像这次一样如此在乎，努力了快两个月。这个过程漫长而艰辛，痛苦而清晰，收获太多太多。

        1、一个人的责任，背负着全校的荣誉。

         开学初，一次开会印象特别深：去年咱们学校一节市级一等奖的课都没有。特别刺耳，在这个学校十五年，就像在一个家呆了十几年，真的是有感情的，不容许这个结果，绝对不容许。十年没有参赛了，决定正式参赛！证明自己，也证明我们的“家”。当洛龙区小学语文20名参赛名单出来以后，又有点后悔自己的决定了。参赛选手中，叶峰亮、张艳芬、宋长海等河南省名师大有人在，我上班十五年了竟是里面教龄最短三人之一，怎么办？不想结果，只管努力，上好课是终极目的。

         2、选课题的慎重。

         三月初市里的要求下来，每人准备出两节一年级或六年级的阅读课，赛前30分钟，由评委抽选决定要上的课题。第一周，我每天都在翻看这四册书，到底该选一年级还是六年级的课呢？自己分析自己，两个年级段都可以，一年级的注重老师的基本功和课堂驾驭能力，以扎实的写字指导和学习习惯等进行;而六年级的课更注重老师的语文素养和对文本的再创造能力，以语用和表达方法为主。选对了课，就成功了一半。旁观者清，我开始请教陈娟娟、杨淋、刘静等身边的老师，又主动请教了教研员吉主任，还请交了这次一同参赛的朋友们，甚至请教了房涛专家。虚心请教，他们会诚心诚意的帮你分析，最后决定了上六年级的两篇叙事性散文名篇：史铁生《秋天的怀念》和萧乾《枣核》。

         3、备课，从大量阅读开始。

         如何上好一堂语文课？唯有备好文本、备好学生、备好自己。备好文本，不单单是局限于对文本这三五百字的研究，更多的时间要走进文本背后的作品，从不同的角度真正读懂作者本身。史铁生早年双腿瘫痪，秋天的怀念字里行间都是对母亲深深的怀念和爱，如果只停留在此，就太浅了，他为什么能有如此细腻的文笔？他有什么爱好？除了对母亲怀念还有什么？吃透文本，唯有从阅读开始！让学生对文本留下深刻印象，学会表达方法，也让他们唯有阅读！接下来的两个星期，买书，泡图书馆，我疯狂的读史铁生的作品，《我与地坛》、《老屋小记》、《我的梦想》、《合欢树》……直到读遍了他的文章，才明白一个道理：感同身受，才能上好课！我理解了史铁生，理解他那么热爱足球、田径的一个人为何会瘫痪后把地坛当成了精神乐园，怀念背后还有深深的内疚，为何母亲生前会那样对她，大量的文字里都有母亲的影子……懂了，备起课来水到渠成。理直气壮的面对学生，面对课堂有底气，驾驭和素养皆从阅读中来。

4、虚心请教，对待每一个细节。

细节决定成败，教案的格式、字号、方向、内容，吉主任对我们进行了详细明确的培训。备课和试课过程中，每个人都会遇到这样那样的问题，比如《枣核》的核字的读音很多人都分不清，公开课岂能模棱两可，查资料，请教身边的臧利巧、高爱琴等老师，请教洛龙区上课优秀的王艳、卢亚静等老师，请教了河南省名师徐文祥老师，甚至请教了闫学、张学伟等全国知名专家。令我感动的是，每一个人，不管他们多优秀，不管他们多忙，对待学术这件事，都会给我回信，认真说出他们的意见。特别是闫学老师，难以想象我和她只有一面之缘，在全国的粉丝当中，她甚至不知道我是谁，可一个“枣核”二字，闫老师及时的回复和亲切的话语，让人肃然起敬和感动。以往，我不太敢这样去做，认为只有身边的朋友可以问，不认识的或者大专家离我们太遥远，经过这次我懂了：学术面前人人平等，只要你想，够真诚，没有什么不可能。

5、反复试讲备课，成熟的必经之路。

去六年级试课，去五年级试课，去名师工作室试课，去操场上反复练习琢磨，抓住联盟教研机会主动试课，让大家说建议，抓住区里磨课的机会，让吉主任和一同参赛的郭晓辉等校长听评……不记得，课标翻看了又几十回，教案改了几十遍，也不记得稿子背了有几百遍，只知道大赛结束的时候，过年好不容易升上去的体重又丢了五六斤。一句话一句话的研究，一个字一个字的酝酿，对课标解读，对课堂思考，反反复复，停停前前，直到让相对成熟的课烂熟于心，脱口而出。

一个过程的结束代表着另一个过程的开始，每一个用心参与的比赛都会给你带来太多太多的体会，值得我们认真去感受、去反思。一直以来都认为自己是大懒人一个，很害怕这次比赛结束之后一点痕迹也不留下，用文字记住那些帮助我们成长的人，感谢语文组的老师们，感谢洛龙语文界帮助我的朋友们，感谢萍水相逢的专家们，更要感谢我们的冀校长、姚校长、张校长等对我不断的鼓励，大家重视，我方能重视，一人的荣誉，大家共同的努力。

人须在事上磨，方能立得住；方能静亦定，动亦定。艰难困苦，正是对心性的最好磨砺。在课上，反复磨，在教师这条路上，磨出自己的价值。