<h3>活动时间：5月2日</h3><h3>地点：展览馆和四(1)班教室</h3><h3>活动安排有三个环节：<br></h3><h3>第一个环节：先共同议课;</h3><h3>第二个环节：执教者展示课;</h3><h3>第三个环节：共同点评这节课。</h3> <h3>春末夏初，校园里依然春色盎然。四五年级语文组的老师正在展览馆进行集体备课研讨，老师们都为罗书玉老师的《生命 生命》一课的执教提出宝贵的意见。</h3> <h3>林小江老师在详细地谈如何导入新课。</h3> <h3>罗书玉老师根据大家提出的见解，认真地阐述自己的看法。</h3> <h3>本节课的教学设计<br></h3><h3>教学目标:</h3><div>1、能正确丶流利、有感情地朗读课文，背诵课文。</div><div>2丶初步培养学生读懂含义深刻的句子。</div><div>3丶理解课文主要内容，懂得珍惜生命，明白现在如何热爱生命。</div><div>教学重难点：理解三个事例中蕴含的道理，体会含义深刻的句子。</div><div>教学流程</div><div>一、激情导入。</div><div>二、品读感悟，激发情感。</div><div>1、出示学习内容和方法。</div><div>2丶一个事例一个事例的学习。</div><div>3、指导学生朗读。</div><div>三、拓展延伸，运用情感。</div><div>把你学课文的感受写下来。</div> <h3>罗书玉老师深入课堂，正循序渐进地引导学生理解每个事例。</h3> <h3>孩子们在罗书玉老师的引导下，认真倾听，用心感受自己的心跳。学生安静潜心的阅读，教室里多一份浓郁的书卷味。</h3> <h3>孩子们在罗书玉老师的指导下，作读书批注，这是一种好的学习方法。</h3> <h3>听了罗书玉老师的课，我们再一次谈感受和收获。这次的评议带给大家满满的幸福感。</h3> <h3>接下来是我们语文组组长王小凤老师给大家小结这次教研的感受，并鼓励我们继续在教研的途中，越走越年轻，越有智慧，因为我们都是智慧教师!</h3> <h3>最后罗书玉老师针对这节课谈论自己的教学反思。</h3>