五年级语文教研组普听课活动

飞舞的雪花

为了切实加强我校课堂教学管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，努力提高教育教学质量，提高教师专业成长，新学期伊始，我们宁武实验小学在全校开展语文普听课活动，校领导深入课堂，年级组全体语文教师参加。课后又认真的组织了评课，议课活动。老师们畅所欲言。给上课老师们提出了中肯的 建议、上课的老师们也很乐于接受。大家在交流中不断进步。

余巧梅老师执教的《再见了，亲人》一文，巧妙设计了男女生分角色读这一环节，学生在声情并茂的朗读中感受到中朝人民比海还深比山还高的情谊。

你瞧，在自学导航的引领下，孩子们是多么的专心志致做着批注。

白如镜老师走到学生中间，指导学生的写作。

听课的老师们同样是那么专注

常春林老师那富有磁性的男中音，吸引着每一位听者。

陈英老师干脆利落的教学风格，总让人耳目新。

从实施主题学习以来，小学语文课堂教学呈现出了崭新的面貌，老师教得有动力，学生学得有活力。审视我们的学校走过将近一年的主题阅读之路，其间有成功的快乐，也有烦恼的困惑。其实，在主题阅读课堂里，每个学生都是读者，每个学生都是作者。把学生看作读者，课堂才真正属于他们。作为教师的我们要少些自己的威严和颐指气使，少些条分缕析，少些条条框框，少些为追求心目中的标准答案和围着分数转的功利。教师要把学生视为作者，相信每个孩子都有自我表达的本领，相信每个孩子都会在阅读中不同程度地吸纳作品在构思、选材、谋篇、分段、造句、用词等方面的经验，进而联系自身的生活体验，写出力所能及的习作来。只有这样，语文课堂才能实现其应有的价值。现在我们的课堂上不再有老师大量的讲解与提问，而是由书声琅琅，朗朗书声构成了一曲曲天籁之音。百花齐放春满园，我们相信在以杨校长为核心的校领导的带领下实验小学的教研教改会像芝蔴开花一节节高。