比翼展翅云飞雁，莫让青春负爽约——三、四年级习作教学观摩研讨活动

馨香一片

习作

学生

教学

研讨

教师

老师

表达

青年教师

指导

刘老师

　　2017年5月3日下午，本学期的第四次中段语文学科教学研讨活动在河东区友爱道小学成功举行。之前，开展过80、90后教师习作课教学研讨活动，反响热烈，许多中年教师也渴望参与习作课教学研讨。因此，本次研讨活动应广大教师响应，再次开展中段习作课教学研讨活动。两位老师都是刚刚步入教坛不久的青年教师。刘老师入职不到三年，莫老师入职刚刚半年多。莫爽老师与刘云飞老师作为青年教师代表，展现了两堂优秀的习作课。

本次研讨活动分为三个环节：

1.观摩莫爽与刘云飞两位青年教师习作展示课。

2.教师参与研讨，交流有关习作课的教学意见。

3.教研员黄老师就习作课教学课例进行指导建议。

　　第一节课是莫爽老师所执教的是四年级下册语文园地七《我敬佩的一个人》，课程紧扣年段课标要求，思路清晰，层层递进，逐步深化，为学生营造表达氛围，创设习作情境，激发写作兴趣。莫老师以人物精神风貌为本节课的切入点，从习作题材的选择和如何把事例写具体两个维度展开，在学生的自主发现和集体讨论中梳理写作方法。以例文共议共改的形式，发散思维，拓展思路，用同分享、共交流、互评价的方式将总结出的习作方法落实于学生的笔尖，有效促进学生学有所得，学有所用。

　　此外，莫老师结合课内片段，引导学生发现人物描写方法，感受人物描写方法的精妙。课程中介入视频，引导学生从视频中走出，能够结合自身实际广联系，深扩展。

　　第二节课是刘云飞老师所执教的三年级下册语文园地五《父母的爱》，本节课程刘老师采用了前置性学习策略，让学生在课前进行预写，这样既节省了时间，又对学生的习作水平有了一定了解，这样就可以有的放矢地对学生习作进行指导。本节课刘老师以图片地形式呈现出生活中地一些微不足道地小事儿，学生们通过观看图片，进行联想，结合自身实际谈体会，锻炼了学生的语言表达能力，这也是践行中段习作课的目标——培养学生善于表达，乐于分享的良好习惯。这是本节课另一处亮点。

　　刘老师的课堂内容以多种形式呈现，使用包括视频、音频等教学资源，调动学生多种感官，让课堂充满乐趣，不枯燥。同时白板技术与学科深度融合，运用巧妙得当。

　　两节习作观摩课结束后，在教研员黄老师的带领下，教师们对中段习作课教学各抒己见，研讨气氛热烈。教师们从习作课教学设计、例文介入、多媒体使用等方面入手，纷纷发表自己的感受，表示对今后习作课教学有了新的想法和策略。

　　教师们研讨过后，教研员黄老师就教学课例进行指导建议：

1.习作课要聚焦写作技能，引导学生体味应用和表达实践

两节课聚焦写作技能展开表达方式的学习，四年级是以作定教，授之以渔。运用单元习得的方法，迁移运用到共改共议的片段中，重在将人物细节描写的方法应用到修改实践中。

三年级的课先作后教，凸显实效。循序引引导学生发现典型片段的共性特征，体会表达方式的密妙。依学而教，找到习作指导的起点，进而指导学生共评自改预写片段，表达能力获得提升。

一个重在人物特点的细节描写的指导，一个重在叙事过程的清楚具体的训练，两个年级分层训练有梯度，目标达成有效。

另外，一个借助思辨引导发现关注主旨与内容的统一关系；一个凭借例文阅读感受小而真的取材之源。两节课在帮助学生拓宽习作范围，拓展习作思路中进行了有的放矢的指导。

2.利用多媒体教学手段，激趣入境。

借助视频、音频、影像等多媒体技术为学生创设表达意境，激发表达。借助影像让生活中的人物走进学生的心里，唤起学生的生活体验，美育教育无声般地浸润在学生的心中。学生切身体会了人间真情，才能自然地抒发真情实感。

3.教师要选好和善写下水文，充满童言童趣的语言，提供借鉴和学习的范式。

今天两位青年教师都是亲自写下水文，对选文进行多次修改，内容贴近学生童年生活。教学过程重让学生结合下水文在交流中共享，在共议中提升，丰富了习作表达的手法，让学生共改、自改中享受表达的快感，也为学生习得优美的句式、段式起到了潜移默化的作用。

4.青年教师要不断磨练和提升教师基本功，展现各自的魅力和风采。

教师应提升基本功，尤其是书写，朗读，表达，指导等能力。把握新课标年段教学目标尺度，相同学段不同年级开展分层次、分梯度教学的能力。捕捉课堂动态，注重课堂动态生成指导的能力等。

  最后黄老师对广大青年教师提出期望，并安排了下学期的读书交流活动。

　　通过这两次习作课教学观摩和研讨，展现了中段习作教学的一些新策略、新方法，这将启发我们教师如何讲好习作课、让学生表达出真情实感。本次教研活动旨在抛砖引玉，希望更多教师在习作课教学当中有更适合学生的教学设计，使得习作更有乐趣、习作课更高效。

比翼展翅云飞雁，莫让青春负爽约。让我们在这孟夏时节，继续携手前行！

撰稿人：李博

单位：河东实验小学

2017年5月3日