<h3>唐果同学用表情图来展现小路易的心情👍👏，特别要注意的是他关注到了故事四次叙事的重复结构（故事从头开始）👏👏</h3> <h3>兰一宸同学用文字直接提炼出小路易的心情👍👍！为什么是两条线呢？是不是他和唐果一样发现故事有两次从头开始讲的特点呢？</h3> <h3>涂可儿同学用波浪线形象地表现了小路易心情高低起伏的变化👍👍！你看，除了用文字直接表达，线条的颜色也很用心哟——红色是好心情，越来越红说明什么呢？蓝色是忧郁、伤心的心情，越来越深的蓝色……👏👏</h3> <h3>箭头是思维导图中很重要的符号，它向读者展示了故事情节的发展方向，大家要向邹佳志同学学习哟👍👍</h3> <h3>朱奕帆与邹佳志同学有异曲同工之妙！👍👍</h3> <h3>情绪图+箭头+三角形的循环♻️赞张馨月的简洁明快👍👍</h3> <h3>小路易画得惟妙惟肖👍👍要是能加上箭头➡️就更棒了</h3> <h3>姚乔蓝的思维导图虽然没有箭头，但是我们仍然能看出顺序，你发现了吗？对，序号！👍👍好主意哟</h3> <h3>廖培然的思维导图中对故事情节作了重点梳理，箭头也明晰了发展方向👍👍</h3> <h3>邹成瑞的小路易画得惟妙惟肖，"疑惑、沮丧、愤怒、振作"这些情绪的词语值得大家积累哟👍如果做成彩色的就更棒了👏👏</h3> <h3>彩色表情图+情绪词+花草的装饰👍👍箭头➡️也是必不可少的😊</h3> <h3>最细心👍最耐心👍的作品</h3> <h3>后面的作品既有优点也有不足，就不一一点评，大家可以参照前面的同学作品，取长补短。</h3>