天元区2017年小学美术教学竞赛优秀课推荐——北师大株洲附属学校 《信封娃娃》尹雅芳 二年级

风清杨

娃娃

信封

雅芳

学生

北师大

老师

课堂

教学

教师

制作

北师大株洲附属学校 《信封娃娃》尹雅芳 授课二年级

信封娃娃

一、情景导入 （贴好标题-信封娃娃） （3分钟）

1、师：唱京剧《苏三起解》入场

（苏三离了洪桐县 将身来在大街前 未曾开言我心内惨 过往的君子听我言）

（来点掌声吧！谢谢！）

大家好，我是戏曲娃娃苏三，大家也叫我信封娃娃，有谁知道我为什么叫信封娃娃？生互动参与：用信封做的。。。。

师：对，我就是用信封做的娃娃。我原本只是一张普通的信封，人们有什么要说的话就装在里面，邮递员在帮它送到收信人的手中。现在有了电话、电脑，我就下岗 了。还好尹老师有办法，帮我打扮了一下，你瞧，我漂亮吗？ (漂亮)

其实今天我是带着任务来的，《娃娃去哪儿》节目组派我从全国的信封娃娃中，挑选出最漂亮的，去参加表演呢？你们看，有两个娃娃已经大胆报名啦！ （播放表演视频）

7班的孩子们，你们想不想也做一个信封娃娃参加海选呀？（想）

2、今天就跟随尹老师用撕贴的方法来制作一个漂亮的娃娃！我们等会见！拜拜~~~

二．方法探究 （13分钟）

1、在制作之前我们一起来热热身，玩个有趣的游戏——撕一撕！（3分钟）

每个人请准备2张不同颜色的纸，最好和组员的颜色也不一样。（老师边示范）

第一张，请同学们撕一些宽窄不同的条状

第二张，请同学们随意撕一些大小不同，形状不同的碎纸片，如：三角形、梯形、方形、椭圆形、眼形、月亮形等等，然后将放进你们组的篮子里。等会你就知道这些纸片的妙处了！

2、制作步骤 （5分钟）

现在请同学们打开美术书第16课，第32页，看一看，想一想，结合美术书尝试说一说他的制作步骤（贴制作步骤）？

贴：（1）撕手臂口 （2）装饰 （谢谢你，和我想的一样，你看）

3、撕手臂口

这两个洞是娃娃的（手），那撕在信封的哪个位置比较合适？（出示PPT 中间）

怎么样做才能更好的找到中间位置？

将信封对折，然后打开，左右各撕一个小口，请一个学生上台尝试撕手臂，

（小小旗子哪里飘——这里飘）

4、撕头部和衣服外形

（1）手臂撕好了，接下来是第二步是最重要的装饰部分！

师：先撕什么再撕什么？ 装饰小诀窍（出示PPT））

生：先撕头和服装的外形，再添加局部装饰，（答的真棒!）

（2）先看老师是怎么做的，等会老师会给大家足够的时间制作，不要着急。

老师示范（边撕边讲）：

头：娃娃的脸形，尽量撕大一点，如果太大了，我们再修一修，在撕的时候把纸片转动一下，可以撕得更流畅。在撕的时候要大胆去撕，不要怕"撕不好，撕不像"。

看，我撕的这个怎么样？大不大？

衣服： 撕衣服和裤子，要明确的撕出衣服和裤子的外形，衣服和裤子不要用相同的颜色哦！如果撕裙子，要注意裙子的样子要有变化，可以自由的撕，还可以用对折的方式来撕。 来，老师再来试一试，我们可以把它撕夸张一点，感觉更有意思。

5、联想（5分钟）

其实这些纸片对我们制作信封娃娃可有用啦，你看，这个像娃娃的什么呢？（师从篮子里挑出几张让学生发挥联想：眼睛、嘴巴、帽子、头发、扣子、花纹等等）

（你们撕的太棒了）

6、不同的脸型、发型和服装装饰可以变化出各种形象。（边贴边讲）

带一个小帽子，或配个酷酷的眼镜，换一个夸张的表情，都能改变人物形象，如果能把颜色重叠， 这样会更漂亮！ 好了，我的完成了~

让我们看看其他小朋友是怎么组合的，说不定能给你一些启发？

（放视频，作品欣赏）

7、比一比

可是也有些小朋友出现了一下问题，仔细看看~

1、太小、2、颜色单一、3贴倒了

（你们一定迫不及待想制作了，现在你就可以把刚刚撕的纸片进行信封娃娃的装饰，然后戴在手上玩一玩，想一想怎么介绍你的信封娃娃吧！）

三、创造表现，作业要求 （10分钟）（PPT出示作业要求）

1、赶紧用撕贴的方法装饰成一个信封娃娃戴在手上玩一玩吧！

注意：形象新颖，重叠装饰，深浅搭配。

2.学生作业，教师巡视指导。 （学生边做老师提醒表演的事情）

四、展评作业、表演秀 （10分钟））（表演2—3组）

1、叮叮铃。时间到！请没有做完的小朋友停下来先看我们的节目，学习他们是怎么表演的！ （小小旗子哪里飘——这里飘）

看看谁的坐姿最漂亮！ 我的坐姿最漂亮！ （奖励红旗）

2、师：主持人（戏曲娃娃 苏三进入舞台）。

《娃娃去哪儿》天元小学赛区海选正式拉开帷幕，请候选人依次排好队！一定大方的进行自我介绍和节目表演，注意你的娃娃要套在手上亮出来哦！

下面我们掌声欢迎第一位选手 ，

师：主持人在旁边

提问：师:嗨！你好，请你做一下自我介绍，

生:~~~~~~~~~~~

师：请问你的娃娃哪里最有创意?

生：~~~~~~~~~~~~~~~~~

师：今天有没有准备什么才艺？唱歌、朗诵等等！

请上3位评委亮分！一号评委你来说说选他的理由？

评委说说为什么投他这一票（可以从创意、颜色、以及表演方面进行评价）

3、教师总结。

师：大家看看黑板上这些丰富多彩的作品，这个娃娃漂亮吗？哪里漂亮，今天我们班的孩子信封娃娃做的可真好，每个孩子都有自己的特色，说不定娃娃去那儿的剧组今晚也会给你打电话哟！

六．教学延伸。（1分钟）

欣赏其它材料加工制作的信封娃娃，课后鼓励学生制作

我们的信封娃娃不止可以用撕贴来完成，它还可以用毛线，羽毛等一些废旧的物品，甚至可以装裱起来，一样可以做出更具个性的信封娃娃，老师期待你们不同的表现，好，孩子们下课。

《信 封 娃 娃》

北师大株洲附属学校 尹雅芳 二年级

听课教师评课汇编:

1.

天元美术

《信封娃娃》取材简单，历史悠久却逐渐淡去的信封，小学生常用的折纸，师生将其演变为"能说话的信封娃娃"。将戏曲元素稍融入课堂，体现学科间联系及娃娃设计引领示范。

小训练"撕一撕"解决了课堂的重点，设计巧妙。

表演环节教师机智处理，学生踊跃参与逗翻全场，充分展现了童真童趣。

2.

🚩。、.🐟

听完课这节课是二年级的学生,对于美术有一定的基础,动手操作能力相对于一年级,要好很多了。这节课是手工与绘画的结合,应该能够激发起学生的学习兴趣!本节课教学的题材是手工制作与绘画的结合，然后再加上角色表演，学生很感兴趣，参与的积极性很高。完满的完成这课的任务。

3.

北师大 尹雅芳

《信封娃娃》教学设计以学生为主，注重激发学生的热情与兴趣，拓展孩子们想象的空间，让学生在"玩中学，学中乐"孩子们积极主动参与课堂，感受到信封纸偶的美丽，并乐于用自己的巧手用信封去制作自己心目中的最喜爱的形象，在实践中提高学生的审美能力，同时获得了成功的喜悦。用了孩子们最喜欢的电视节目"娃娃去哪儿"招收小演员的方法作为导入，引出本课的主题，（信封娃娃），学生也看到了漂亮的戏曲娃娃，加上了一些表演小设计，贯穿音乐学科的戏曲进校园，就使信封娃娃具有了生命力，让它和孩子们建立起更亲密的关系。以此激发学生学习的兴趣和创作欲望。

4.

潘莉

课前准备充分，课件精。教态优美大方得体，非常具有亲和力，整个课程步骤流畅，课堂激发趣味由信封娃娃唱京剧«苏三说»开始，带着孩子们进入到信封变化莫测的世界。老师巧妙的示范怎样撕，怎样贴，将废纸变废为宝，最后组合成了一个个精彩的信封娃娃。最后在作品展示的环节上更是有创意，来了一个«娃娃去哪儿»节目选秀，充分发挥孩子们的想象能力，表演能力。这是采取了我们创新课程中课与课之间的相互融合。

5.

北师大吴阳

在示范环节中，尹老师还是交待了一些美术撕纸的小窍门，比如：卡纸颜色有对比，大胆的撕纸，不需要借助笔和剪刀，打消：撕不好，撕不像"的顾虑，还有旋转撕纸可以更流畅。我想这些美术知识还是应该让孩子掌握的，这对他们在以后的手工课中也是一次很好的美术知识积累。

6.

❤️索尼❤️

老师教态亲切大方，教师综合实力强，把当下最流行的戏曲融入到美术课，把当下最好看的娱乐节目《爸爸去哪儿》改编成《娃娃去哪里》比赛，有评委有观众，有表演者，教学新颖，有创新意识。联合实际情况教学。我觉得我很喜欢。尹老师的美术功底了得，唱功也很好！

7.

张艳春

尹老师执教的《信封娃娃》是湘版二年级教材，属于＂造型表现＂领域。

1、教师教态活泼，亲和力强。教师采用＂唱一唱、赏一赏、撕一撕、粘一粘、画一画＂等教学环节解决教学重难点，从而完成教学目标的达成。

2、学生动手能力强，作业效果不错。

8.

愚禅楼主

貌似撕纸的小游戏环节与本课制作的方法不是很搭调，最后的表演环节设计的有创意，但是耗时太长，有点拖沓，可以设计的浓缩而精彩。重要关注的还是在学生的创意制作方面。

9.

呵呵

一堂美术课，老师居然能手戴着信封娃娃演唱京剧一段！可见老师需要多大的勇气！但只有这样，老师才能演出这么精彩而独特的美术课！从此可见课堂需要一专多能型的人才！

10.

原色画室

教师导入新课，手拿信封娃娃唱京剧的方式很新颖。撕纸的互动游戏让学生大胆地尝试撕撕，为之后的动手操作打下基础。教师讲解细腻到位，学生的制作作品也独具特色。

11.

沈丽峰

1.尹老师准备充分，道具精致美观，教态大方。2.引导学生通过自主体验，探究了制作信封娃娃的方法和步骤，体现大纲精神。3.评价语言可更到位点。

12.

北师大 尹雅芳 回复 紫风玲

谢谢你的鼓励

13.

李文群

尹老师的《信封娃娃》首先课堂的导入非常有新意，教师用唱京剧的方式完全抓住了学生的眼球，使学生迅速的进入到课堂中，教学过程中的每一个步骤都清晰流畅，简单明了，学生都能紧随老师的步骤制作出漂亮的信封娃娃，课堂展示环节非常出彩，学生积极性很高。整个课堂结构紧凑完整，是一堂非常好的示范课。

14.

紫风玲

尹老师的这堂《信封娃娃》开头以京剧表演真形式导入活动，激发了学生的热情与兴趣，在解决信封娃娃制作步骤及分析撕贴信封娃娃的头型和服饰外形时都说得很详细明白，这样让孩子们通过观察、对比、讨论的方法找到了自己最喜欢，最想动手做自己心中的那个信封娃娃，每个孩子也完成得不错，在评价过中，孩子们通过评委打分，找出了今天最适合的演员奖项。让每位孩子都当上了一次演员。

15.

朱敏

"信封娃娃"是一节低年级的手工课，尹老师亲切的教学很受孩子们的欢迎！尹老师以海选节目的情境贯穿整堂课，充分调动学生的学习兴趣，最后的展示环节非常精彩，孩子们乐在其中！这节课的教学注重激发学生的热情与兴趣，拓展孩子们想象的空间，让学生在"玩中学，学中乐"孩子们积极主动参与课堂，感受到信封纸偶的美丽，并乐于用自己的巧手用信封去制作自己心目中的最喜爱的形象。

16.

123

尹老师的京剧导入，新颖 吸人眼球，教具准备充分，整个课堂各环节的链接流畅自然，舞台设计精美，作品展示很出彩，学生在舞台上的合作表演，无不体现在着孩纸们天真烂漫的一面，最后一个组合表演唱歌，全班跟着齐唱起来，响亮优美的歌声感染着全场所有人，让学生当评委举牌投票点子妙，学生气氛活跃，可见尹老师对本课内容的讲授起到了很好引导与启发。

17.

方兴 

印象最深的是开课时老师拿着信封娃娃唱歌表现的环节，充分体现了老师良好的综合素质，激发了学生的学习兴趣。教师通过作品对比分析等手段，使学生学习到信封娃娃的制作方法和要点，教学重点和难点都得到了突破。最后的作品展示环节舞台设计非常精美，营造了童话般的情境，激发了学生表现的欲望。

18.

谢音

运用了美术三部曲，从教师的示范作品中体现教师扎实的基本功。教师教态亲切、自然，语言儿童化，符合所教年级孩子的年龄特点。很有亲和力。美术语言使用到位，用积极地评价语言启发学生积极思考，学生的学习兴趣浓，学习气氛好，能积极发言，思维活跃，教学效果较好！

19.

李舟

尹老师这一节《信封娃娃》，除了美术的元素外还有戏曲、音乐、童话等，属于一堂综合元素的"大课"，孩子们在学习到制作娃娃的技巧后，做出了各式各样的娃娃，并在参与了互动展示。整堂课下来尹老师的评价也是贯穿整个40分钟，导向强，物化效果好。

20.

弋想天开

尹老师执教的《信封娃娃》是湘版二年级教材，属于＂造型表现＂领域。

1、教师教态活泼，亲和力强。教师采用＂唱一唱、赏一赏、撕一撕、粘一粘、画一画＂等教学环节解决教学重难点，从而完成教学目标的达成。

2、学生动手能力强，作业效果不错。

21.

晚风🌙

尹老师的课堂准备充分，教具精美有趣，从老师京剧表演的导入，充分调动了孩子的学习热情，整个课程设计有趣，特别是展示环节新颖花了心思，让学生上台进行表演展示，台下学生扮演小评委，课堂气氛非常活跃。

22.

夔

《信封娃娃》最让我赞赏的是学生作品展示评价环节，教学设计独特，教师机智，学生热情高涨。既有学生自评、互评，又有老师点评，都巧妙运用在情境教学中。

23.

好

尹老师的这节课精心准备了许多值得学习的"样板"间，从板书的制作、不同材料的示范作品，小红旗的奖励、作品展示台等让学生耳濡目染美术的美与术。

24.

安静18692611399

教学设计以学生为主，注重激发孩子的热情与激情，拓展了孩子们的想象空间，让孩子们在玩中学，乐中学。孩子们积极主动的参与课堂。

25.

???? 安宁

尹老师的美与术值得我们学习，从个人形象的精致到板书，奖励旗帜，展示舞台和示范作品都是精！美！

26.

周玮昕

教师自然大方，戏曲的导入是一大亮点，一上场就被吸引。环节紧凑，时间把握的很好。

27.

木木

教师教学设计条理非常清晰，重难点解决难题很自然的过渡，整个课堂非常轻松流畅，语言很有感染力，在和学生互动撕纸的过程中，非常大胆、熟练。整个课堂环环相扣，氛围高涨。

28.

木木

教师教学设计条理非常清晰，重难点解决难题很自然的过渡，整个课堂非常轻松流畅，语言很有感染力，在和学生互动撕纸的过程中，非常大胆、熟练。整个课堂环环相扣，氛围高涨。

29.

木木

教师教学设计条理非常清晰，重难点解决难题很自然的过渡，整个课堂非常轻松流畅，语言很有感染力，在和学生互动撕纸的过程中，非常大胆、熟练。整个课堂环环相扣，氛围高涨。

30.

???? 安宁

尹老师的这节课精心准备了许多值得学习的"样板"间，从板书的制作、不同材料的示范作品，小红旗的奖励、作品展示台等让学生耳濡目染美术的美与术。

31.

北师大 尹雅芳 回复 呵呵

是的，平时唱的好一些，今天唱京剧确实紧张需要勇气，特别是教研员尹老师是音乐老师～哈哈

32.

北师大 尹雅芳 回复 原色画室

谢谢，融入音乐的戏剧进课堂，是想学科之间贯穿，艺术是相通的

33.

北师大 尹雅芳 回复 愚禅楼主

谢谢你的意见，一定再努力

34.

北师大 尹雅芳 回复 紫风玲

谢谢你细心的评语！

35.

北师大 尹雅芳 回复 张艳春

谢谢张老师！

36.

北师大 尹雅芳 回复 晚风🌙

谢谢你的评语

37.

北师大 尹雅芳 回复 木木

谢谢你的评语

38.

北师大 尹雅芳 回复 🌻 安宁

谢谢你的夸赞

39.

北师大 尹雅芳 回复 宁静致远

谢谢沈老师

40.

北师大 尹雅芳 回复 123

谢谢你！

41.

北师大 尹雅芳 回复 方兴

谢谢你

42.

北师大 尹雅芳 回复 夔

谢谢你

43.

北师大 尹雅芳 回复 弋想天开

谢谢你

44.

北师大 尹雅芳 回复 安静18692611399

谢谢你

45.

北师大 尹雅芳 回复 天元美术

谢谢