<h1> 最近在教室的区角里新添加了几盒颜料，这下可引起了孩子们的兴趣，时不时的就问我："倪老师，我可以用颜料画吗？""倪老师，颜料怎么画呀？""倪老师，我们什么时候进行颜料画呀？"……介于孩子们如此的感兴趣，我决定区域活动时，带领美术区的孩子进行几次有趣的颜料画。</h1> <h1> 由于，之前上过关于三原色的课，我特地准备了红、黄、蓝三种颜料考考他们。"蓝色+黄色=绿色""红色+黄色=紫色""红色+蓝色=紫色""那绿色+蓝色=？，黄色+绿色=？"嗯……"这下他们都打不出来了</h1> <h1> 于是，我请他们亲自试一试</h1> <h1> 这可真神奇，我们发现了颜色宝宝的秘密</h1> <h1> 于是我们决定让这些颜色宝宝变成一幅美丽的画。</h1><h1> 哇～好漂亮，就好像彩虹一样，只听见孩子们的一片惊叹声！</h1> <h1> 接下来我给了他们几张图片，请他们自己根据图片来选择颜色进行绘画</h1> <h1> 瞧瞧，这头大狮子的头发用了什么颜色进行的染发呢？</h1> <h1> 可爱的小猫咪给自己用了哪些颜色魔法呢？</h1> <h1> 猜一猜调皮的🌧️和哪些颜色宝宝在一起玩呢？</h1> <h1> 经过一段时间里我们在美术区里进行有趣的颜料画之后，孩子们都在不停的说：画画真好玩/我下次还要画画……孩子们的作品也不断的增加，我们的美术区就好像是一个画展一样，常有孩子在欣赏作品，或者介绍自己的作品。</h1> <h1> 同时我在区域里除了颜料还放了一些彩纸、磨砂纸、石头、卡纸等以及一些创意图片供他们选择操作：</h1> <h3>仙人掌🌵（在石头上画画）</h3> <h3>大鱼海棠（大海应该是什么颜色呢，除了蓝色还有白白的浪花，应该用什么颜色呢）</h3> <h3>远航的帆船⛵️（多种材料的结合）</h3> <h3>黑夜里的孔雀（蓝色怎么变黑色呢？）</h3> <h1> 除此之外，我们还可以把故事和画画结合在一起，例如《蚂蚁搬西瓜》就是一个很好的题材，泡泡妞和她的好朋友张馨予都知道西瓜、蚂蚁、草地、地底是什么样的什么颜色的，因此她们进行合作，一起商量哪些用颜料画比较快，哪些用水彩笔画比较方便等等，也更好的培养了幼儿之间的合作性</h1> <h1> 通过这一活动，既让孩子大胆选择自己喜欢的颜色，表达对喜爱颜色的倾向，又让他们体验色彩构成的画面感觉。</h1>