提升教师素养 争做智慧老师 ——东荟花园小学第四届读书节之教师活动

秋夕荷风

老师

教师

书写

粉笔

评委

软笔

学生

智慧

汉字

刘清

一、教师规范字书写大赛

汉字是中华民族精神的象征，是中华文化精华的凝结，它承载了中华民族五千年的文明。为继承优良的汉字书写文化，促进教师专业化成长，扎实教师教学基本功，增强写好规范汉字意识，提高教师的专业素养，我校于4月17日——4月26日开展了“教师规范汉字书写大赛”活动。

本次活动分粉笔、硬笔、软笔三笔字展开。其中粉笔字和硬笔字全校教师参加，毛笔字以年级组为单位，每个年级组选送3至4幅作品参赛。老师们积极参与，尽情地展示了中华汉字的风采和自己扎实的书写功底。

4月17日开始了粉笔字的初赛。每位老师利用课余时间书写好一幅粉笔字作品，拍照发给年级组长，年级组长评选出2—3名教师代表年级组参加粉笔字现场书写大赛。

4月19日下午4点30分在学校阶梯教室举行教师粉笔字现场书写比赛。看！评委们也饶有兴趣地到比赛场地观看呢。

老师们写得多认真啊！他们用心写好每一个笔画，每一个字。这种认真做事的精神值得点赞。

陈妙婷老师是参赛选手中唯一的一位数学老师，而且还是一位准妈妈。陈老师真棒！

写完啦！选手们把自己的作品展示给评委，评委们认真细致地进行比较评分。评委们辛苦啦！

赛后，罗江伟主任对这次活动进行了中肯、精彩的点评。他首先肯定了所有参赛老师都做到了把字写得规范正确。接着罗主任结合自己丰富的比赛经验和对汉字书法的热爱告诉大家：“文字大小一致皆为美。”还告诉大家要想写好字，平时得多练。把自己写的字拍照放大，仔细研究，不断改进，久而久之，你的字就会突飞猛进。罗主任还表扬刘清和吕欣娜老师的字注重笔画的轻重、粗细、造势、笔锋。罗主任的点评点面结合、精辟独到，让大家受益匪浅。

经过两轮比赛，刘清、陈妙婷、吕欣娜、黄泽冰四位老师荣获粉笔字现场书写特等奖；薛穗敏、钟正美、顾晓桐、孙燕婷4位老师获得一等奖；庄映春、张梅、刘鑫冶三位老师获得二等奖。祝贺获奖的老师们！

4月24日下午，我们邀请卓越校长班在我校跟岗学习的5位校长当评委，对老师们的硬笔书法作品和软笔书法作品进行客观、公正地评比。瞧！他们多认真、细致啊！谢谢卓越班的校长们，你们辛苦了！

经过评委们认真地评比，罗江伟、李晓宇、孙敏等6位老师获得硬笔书法特等奖；李国英、刘清等10位老师获得硬笔书法一等奖；张颖、谷静等14位老师获得硬笔书法二等奖。

罗江伟、叶静华、李晓宇、吕欣娜4位老师获得软笔书法特等奖；陈妙婷、谷静、刘洁凝、杨玉4位老师获得软笔书法一等奖；刘鑫冶、张颖、张雪、姜尚尚、王丛丛5位老师获得软笔书法二等奖。

祝贺所有获奖的老师们！你们真棒！

部分优秀作品：

4月25日、26日我们对部分优秀作品进行了展览。

在这次活动中，老师们饱蘸浓墨、激扬文字。写的字或灵动大气，或清秀隽永，或刚劲有力，大家充分展现了自身的书法才能和扎实的书写基本功。

二、教师“读同一本书”，做智慧型老师

为了进一步营造东荟花园小学书香校园文化氛围，让我校教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成爱读书的好习惯。让老师们充满书香，充满气质，充满智慧，学校以读书节为契机，在全校教师中开展“读同一本书，做智慧老师”的读书征文活动。

本次活动我们选读王晓春老师的《教育智慧从哪里来》一书，让老师利用闲暇时间自行阅读，要求边读边圈圈点点，读完后结合书中的案例，联系自己教育教学遇到的问题、困惑撰写成读后感。由年级组长收齐纸质稿和电子稿。27日组织评委进行评比。评出特等奖6个；一等奖10个；二等奖9个。

教师精彩语段摘录：

一个人价值的体现，更多的在于如何用自己的魅力与智慧让更多的人取信于你，让自己在有限的生命体现无限的价值。——刘鑫冶

教师的幸福从哪里来？我想：教师的幸福，应该是始于热爱，蔓延于师爱，在被爱中感受着。——吕欣娜

世界上没有完全相同的一朵云，所以教育这条路注定无法模仿，无法复制。我们需要培养的第一种科学思维便是“实事求是，具体问题具体分析”！——刘清

教师不仅要了解每一位学生，相信每一位学生，尊重每一位学生，友爱每一位老师，而且要依赖每一位学生，保护每一位学生。——顾晓桐

日常中遇到学生与学生之间的冲突或者学生与老师对抗的行为时，第一时间是冷静下来，给自己短暂的时间去平静自己的情绪，然后冷静下来去研究学生这样的心理和行为。——薛穗敏

书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书，是人们传承人类文化的重要途径，是人们创造未来的学习方式，是实现高效教育教学的必要前提。随着课程改革的深入开展，读书越来越成为教师专业发展的通道。愿我们在书海中扬帆前进，早日寻找到智慧的金钥匙，开启智慧教育的大门，收获到源源不断的意外惊喜。