<h1><br> 春潮涌动，万物勃发，处处春意盎然，时时教育情怀。盐湖区赴青岛参加全国“学校课程顶层设计与主题探究课程”高峰论坛的老师们，经过两日紧张的学习，于4月27日晚上七点相聚一起共话课程构架与整合。研讨会在张晓辉校长的主持下召开，盐湖教科局郑副局长、盐湖区“新样态”办公室刘保胜副主任参加本次研讨会。</h1> <h1> 东方风来满眼春<br> 在张校长的引领下，大家畅谈了对“新样态”的认识。新样态学校是基于文化内生、面向文化内生的学校。所谓内生，就是靠自身发展。这要求我们不断地挖掘和解码学校的文化基因，探寻影响学校发展的关键性因素或敏感因子。文化内生、课程整合这些关键词深深铭刻在每位老师的头脑中。</h1> <h1> 觉知此事要躬行<br> 理论如盐只有融入水中才能有滋有味。明白了新样态学校的特征，那么我们又该如何在自己的学校让新样态的种子生根发芽、茁壮成长呢？八所学校的负责人纷纷将自己的设想或者学校课程建设进行了分享。狭小的空间与热烈的研讨氛围形成了鲜明的对比。大家伙你问我答，你说我议，或补充，或质疑，或解答，或思考。</h1> <h1> 力借东风劲扬帆<br> 他乡参培，陌上花开。盐湖局刘保胜副主任强调，课程整合要以教材为出发点，小融合大整合，潜心研究大胆尝试，借新样态之东风大力前行。他山之石可以攻玉。学习、提升、实践、反思、创新，希望8所实验校如8朵金花灿然盛放于盐湖大地。</h1><div><br></div> <h1> 最后，盐湖局郑副局长对本次研讨活动进行了总结。郑局长肯定了老师们学习的积极性，表扬了大家研讨的热情。他激励大家从现在做起，从自身做起，凝聚正能量，自觉向善向上。教育改革的关键在课程，教学改革的关键是教师的专业成长。</h1> <h1> 最美人间四月天，相聚青岛话教研。我们相信：春季之生发，必会带来夏日之绚烂，秋日之丰获，冬日之丰盈！</h1>