实验学校作业展评活动纪实

西湖丽人

  实验学校作业展评活动纪实

为进一步规范学生书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，促进学校管理规范化建设，提升教育教学水平，培养学生精益求精精神，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自我的机会，4月27日，一个春风和煦的午后，我们实验学校举行了三、四、六年级作业展评活动。

学校领导高度重视，精心组织，全体教师按时到位共同参与展评，班主任积极准备，作业摆放整齐。

展评活动中，教师共同交流，一起探讨，互相学习，气氛浓厚。

学生排队有序认真观看学习。

平时，教师布置作业科学适量，形式多样 ，激发兴趣。学生书写规范，美观大方。

语文常规作业——作文、周记，三年级起步作文，间周一篇，扎实训练。

高年级学生互改互评，细致入微。

读书笔记，摘录书中精彩感动瞬间。不动笔墨不读书，阅读要留痕。平日，我们在阅读教学中落实批注式教学，让阅读留痕。

读报剪贴

读书小报

三年级寒假阅读手册

巧设主题作业，提高语文素养。单元主题作业形式灵活多样 ，有主题小报，有思维导图。学生在统一主题下，自由创作 ，尽情发挥，展现风采。

节日主题小报

数学日记，学生以日记的形式记录自己的数学与生活，已经成为重要的学习方式 ，梳理了思维，增强了书面表达能力，提高了数学素养。

数学小报

安全小报

从小树立安全意识，你我共创平安校园。

三年级手工制作，精彩纷呈。

学生作业是综合能力的体现，作业批改是教师的一项常规工作。有针对性、时效性的批改，对学生学习、检查教学效果、调整教学策略，有着十分重要的作用。

在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感的信箱。

通过本次活动，希望教师做到科学合理布置作业，批阅详细，批语亲切，评价手段独具匠心，让学生端正学习态度，认真书写，早日养成良好的学习习惯。

我们将走过繁花似锦的春天，走向激情飞扬的夏日 ，让我们一起加油，看那“花开童年”的精彩！