银川市“推进课堂变革 提升教学效率” 西夏区教学观摩研讨活动在回民小学举办

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2017年4月25日，银川市“推进课堂变革 提升教学效率”西夏区教学观摩研讨活动在回民小学举办，银川市教科所所长芦苇，银川市教科所的教研员仇千记老师，西夏区副局长涂焕应，西夏区教育局教研室主任扈国忠、副主任雷立银、语文教研员杨馨凤及三区两县一市的200多名教师参加了观摩研讨活动。

上级下发的文件，对于地处城镇边缘的西夏回小来说真是殊荣啊！

课程安排表。

上午，共有4位老师做课，展示的是西夏回小儿童阶梯阅读课程，也是回小三年来，立足教材，在儿童阅读课程化方面的尝试。

第一节是袁媛老师执教的晨诵课童谣《十二生肖》。在老师的带领下，孩子们或拍手、或击桌、或手舞足蹈，通过欢快的、有节奏感地朗读展示对儿歌的喜爱和理解，让听课的教师们也深受感染。

袁老师生动的示范，调动起了孩子们的兴趣。

孩子们手舞足蹈，儿歌真有趣！

第二节由杨秋菊老师执教的故事吟诵课《咏柳》。这种以吟诵为主要朗读形式的教学方式，是西夏回小近三年的一种尝试。它要求孩子们在说好普通话、掌握现代朗读方式的基础上，学习汉语诗文的传统诵读方式，学习被我们逐渐忘却的文化传统。虽然师生对吟诵的基本基调、平仄、入声字等掌握还不够好，但是目的是给孩子们播种一颗种子。全新的教学形式，吸引了所有老师们的目光，原来古诗教学这么有意思，孩子们还可以这样学古诗，真是令人耳目一新。

古诗吟咏，别具一格！

第三节由李贺玲进行了绘本课《凯琪的包裹》。这是回小坚持最久、取得效果最佳的一种教学行为，是新教育倡导的阅读课程。文章讲述了一个特别感人的故事，在故事不断的展开与推进中，爱、分享、感恩这些人间美好的情感渐渐渗透孩子们的心灵。最后的写绘环节，孩子们用画笔尽情描画自己在本节课中最感兴趣的故事画面，把阅读、观察、绘画、讲述、写作有机结合。

孩子们短短几分钟完成的写绘作业。

第四节是张银春老师的整本书导读《美人树》。老师通过引导学生观察画面、预设情节、讲述故事等设计，一步步把孩子们引进书本，阅读的兴趣被充分的激发起来。

领导们也在认真听课。

下午，以沙龙的形式进行了研讨交流。西夏回小的海生军校长进行了教育叙事。他详细的介绍新教育、新教育十大行动、新教育儿童阶梯阅读、回小的办学理念以及三年来新教育实验情况。叙事有理念、有行动、有思考、有困惑。可以说，对从事新教育实验也好，从事儿童阅读课程化也好，从事家庭教育也好都有很好的借鉴意义。动情的讲述深深的打动了到会的老师们。他那种一心为儿童，一心为教育的情怀和执着深深的感染了每一个人。银川市教科所所长芦苇对观摩活动和例课进行了点评。他充分肯定了西夏回小几年来在新教育实验、新教育儿童课程方面的探索，也对如何避免新教育实验新语文化、儿童阅读脱离语文本位、阅读材料脱离母语等方面提出建议，发人深思。银川市教科所语文教研员仇千记也从学科角度最课程做了深入点评，使得与会老师深受启发。西夏区教育局副局长涂焕应做了总结。他对西夏回小开展的新教育实验给予了充分的肯定，并鼓励老师们继续坚持下去，他提倡“百花齐放，百家争鸣。”支持每一位有教育理想的老师们坚持自己的梦想，做有益于儿童终身发展的教育。

西夏区语文教研员杨馨凤老师主持下午的研讨活动。

西夏回小海生军校长声情并茂进行新教育叙事。

西夏回小是一所新教育的实验学校。学校围绕“过一种幸福完整的教育生活”这一理念，在营造书香校园、缔造完美教室、构筑理想课堂、家校合作共建、推动每月一事等方面进行了有益的实验，取得了较为显著的成效，也影响带动了西夏区的新教育实验。成立以回小为牵头学校的西夏区新教育联盟，成立了西夏区新教育工作室，配置图书，培训种子教师。为有效开展新教育实验，推动儿童阶梯阅读发挥了积极的作用。西夏回小会此次活动，对推广儿童阅读教学方面起到一定的引领和示范作用。