<h3 style="text-align: center;">“接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红”</h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;">小 水 滴 之 歌<br></h3><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">小小、小小的小水滴，</div><div style="text-align: center;">晶莹透亮，清澈明净。</div><div style="text-align: center;">有凝聚力的小水滴，</div><div style="text-align: center;">汇集在一起，便勇往直前，无论荆棘坎坷，永不停息。</div><div style="text-align: center;">普通而又执着的小水滴，</div><div style="text-align: center;">虽然平凡，依然坚信:努力，定会绽放光芒 。</div><div style="text-align: center;">“倔强”的小水滴，</div><div style="text-align: center;">前行的道路上即便“缓行”，也信念依旧——做最好的“我”。</div><div style="text-align: center;">……</div><div style="text-align: center;">小小、小小的小水滴是谁？</div><div style="text-align: center;">就是朴实纯真的我们</div><div style="text-align: center;">——贵阳市三桥小学五(5)班</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: left;"><br></div> <h3 style="text-align: center;">一本本读书笔记，</h3><h3 style="text-align: center;">一张张天真烂漫的笑脸，</h3><h3 style="text-align: center;">一页页浸透师长期望的文字，</h3><h3 style="text-align: center;">一颗颗向着阳光跃动的心儿，</h3><h3 style="text-align: center;">都浓缩在这里……</h3> <h3>陈丽诗——《草房子》(曹文轩著)</h3><h3> 丽诗在妈妈的陪伴阅读下，思想越来越开豁，笔下的文字也开始“不凡”起来，自我感觉很棒的～</h3><h3> 丽诗妈妈的付出是值得的！</h3><div><br></div> <h3>孙美佳——《笑猫日记》(杨红樱著)</h3><h3> 美佳在妈妈的陪伴阅读中，有了很大的进步:朗读流利了，写话也渐渐地通顺了，更重要的是从书中明白了一些道理，变得快乐了～</h3><div> 家长的陪伴功不可没！</div> <h3>卢佳成——《草房子》(曹文轩著)</h3><h3> 佳成脸上自信的笑容越来越多，也越来越开心了。现在佳成的朗读课文进步很大，情感也很丰富～</h3><h3> 这都得益于佳成妈妈的陪伴阅读！</h3> <h3>邹星宇——《草房子》(曹文轩著)</h3><h3> 小星宇从一开始的羞羞答答到现在的大方自信，也就是短短的时间。从加入第二批“亲子共读共写”开始，感觉她的眼睛里都是满满的自信～</h3><h3> 这和她忙碌的爸爸妈妈的陪伴是分不开的！</h3> <h3>顾月馨——《草房子》(曹文轩著)</h3><h3> 小月馨是个嘴“笨”的漂亮女孩，但是在妈妈的陪伴阅读下，朗读开始读通顺了，也敢大声读课文了～在她和妈妈的笔下，呈现出母女俩讨论的焦点和观点了～</h3><div> 小中见大～！</div> <h3>胡俊杰——《童年》(苏联 高尔基著)</h3><h3> 胖墩小俊杰，情感丰富，在爸爸妈妈的陪伴下阅读《童年》这部高尔基的自传。对小主人公充满了深深地同情，对当时社会的黑暗充满了憎恨；同时，也更能理解自己现在的幸福生活～</h3><div> 这就是阅读的魅力——不用过多的说教，而是心灵的触动！</div> <h3>田鑫奎——《草房子》(曹文轩著)</h3><h3> 鑫奎原本很“懒”，现在好点了。这是因为他要带着妈妈读书写读书笔记。</h3><div> 读书的乐趣很多，鑫奎自己发现的～。今天还在班上的“即兴演讲会”上发表了自己的观点呢！</div> <h3>周亚涛——《草房子》(曹文轩著)</h3><h3> 我们的亚涛这个大胖子，在一个多月的“亲子共读共写”读书笔记的活动中，文笔逐渐流畅，思想逐渐成熟，想象力也渐渐丰富起来～</h3><h3> 当然，这和亚涛爸爸妈妈的陪伴阅读是密不可分的！</h3> <h3>田紫怡——《草房子》(曹文轩著)</h3><h3> 小紫怡原本是个“大懒虫”，可是现在却慢慢变了。原本连自己名字都嫌笔画多而改名字的人，现在却一次一次地写自己的读书感悟，甚至在这个月妈妈生病住院、没人陪伴阅读的情况下，都坚持自己阅读，自己写读书笔记～</h3><h3> 看来，小紫怡爱上了阅读！</h3> <h3>班厚博——《草房子》(曹文轩著)</h3><h3> 班厚博，现在胆子大了: 敢高声朗读，敢大声回答问题，还敢下笔写感悟。字迹工整，领悟的道理正确，分析的人物性格特征符合人物形象～</h3><h3> 这些进步都是“亲子共读共写”这个活动带给他的，是小班班和妈妈在共同阅读中得来的！</h3> <h3>张琪敏——《草房子》(曹文轩著)</h3><h3> 一直把“人”读成“能”的小琪敏，现在可爱笑了。她在妈妈的陪伴下阅读，在与妈妈一起记录的一次次笔记中，一次比一次详细，一次比一次认识深刻～</h3><h3> 我发觉小琪敏在阅读中成长起来啦！</h3> <h3>张浩欣——《海底两万里》(法国 儒勒.凡尔纳著)</h3><h3> 浩欣，每周的“亲子共读共写”都认真地完成。在和妈妈一起完成的阅读与笔记中，感受到浩欣在用“心❤”去阅读、去感受，她能把感受细化到关键的一个词、一句话去加以体会～</h3><div> 浩欣在阅读中苏醒了，正在发芽……</div>