“空间与几何”教材解读与案例分析——2018年海口市滨海第九小学区域化教研基地数学学科培训

启航教学

　　2018年3月28日上午，我们相约在这个美好的季节，相约在熟悉的多功能厅里，一同踏上"数学教研活动"之旅，共同探讨数学教学这一永恒的话题。出席本次活动的有：潘华莉校长、吴清锴副校长、柳州市柳南区实验小学教育集团青年骨干教师、各兄弟学校的教师及海口市滨海第九小学的全体数学教师。本次教研活动的主题是："图形与几何"教材解读与案例分析。今天的活动主要有四个环节：

一、观摩研讨课 

二、执教教师说课

三、"空间与几何"教材解读 

四、互动交流

本次活动在教研室周萍副主任的主持下，精彩即将呈现

活动一：由2018~2022年度海南省小学数学骨干教师培养对象王庄志老师和三（ 2）班的同学们为大家展示一节研讨课《面积与面积单位》。

王老师讲课生动形象，机智诙谐，妙语连珠。各个教学环节的过渡自然流畅，师生之间在一种平等、和谐氛围下有效展开。同学们各个你追我赶，踊跃发言。

在小组合作环节，王老师先明确了小组合作的要求，学生互相讨论，思维在讨论中得以激发，每个学生对本节课的知识理解得更加全面和透彻。从而达到自我创造、发展、完善，促进同伴之间的共同提高。

王老师的课精彩不断，亮点频频。学生们听得专心致志、聚精会神，潘华莉校长、吴清锴副校长及各位老师都认真聆听并做好笔记。

活动二：

王老师对自己执教的这节课进行了简要的说课：

一、通过观察、触摸、比较学生熟悉的物体表面，使学生直观感知物体的面及面的大小，理解面积的含义。

二、创设"比较两个图形面积大小"的问题情境，制造认知冲突，引发学生产生用单位度量的需求。

活动三：

翁腾燕老师对"空间与几何"进行了详细地教材解读。

翁老师分别从"图形与几何"内容分析、学习"图形与几何"的特点、空间观念培养的主要教学策略等方面对教材进行解读，让我们对图形与几何的编排脉络和特点有了更清晰的认识,对小学生认识图形的心理特征有了较深入地了解,有助于我们更有效地设计、实施课堂教学,更好地发展学生的空间观念与几何直观。

活动四：

听课的老师们在评课互动环节踊跃发言，说出了自己听课后的感想，并提出了自己宝贵的意见和建议。

吴清锴副校长对本次活动进行点评小结，他指出教师要做一名睿智的教师，了解学生的心理和学习需求，按需施教，满足学生在不同阶段的各层次需要。激发学生的求知欲望。才能有针对性，有效地开展课堂教学。

潘华莉校长对数学教研工作进行指导：数学教研要有明确的目标，要求所有的目标都要落到实处，都要检测，每个教师都要认真对待教研工作。

本次数学专题培训活动，从优质的课堂呈现到精彩的评析互动，从课堂层次性凸显到教育的理念，内容充实，环环递进。历时一上午的教研活动，进行的紧凑有序，让我们获益匪浅。从王老师的课堂中，获得多方面的有益启示。从评课和大家的相互交流中，智慧的传递，我们得到了更多的启发。

摄影:谢珍

编辑:吴小娜 谢珍

审核:吴小娜