<h3> 今天我们跟随着疁城实验学校的老师来到了期盼已久的中山学校。</h3> <h3> 中山学校在办学过程中注重内涵的丰富和提升，坚持以学生发展为本，与时俱进，锐意进取，办学三十五年来，中山学校先后成为上海市课程改革一期、二期实验基地，是上海市素质教育实验基地、上海市小班化试点校和卢湾区科技教育特色学校。今天，中山学校思考的重点就是如何进一步丰富和提升内涵，使中山学校的软件同硬件设施一样，让人瞩目。作为上海市150所课改实验和研究基地之一、卢湾区的窗口学校及“小班化”试点校，学校在推进二期课改的过程中，灵活结合学生实际，从全局着手，务虚蓄足，务实扎实，以学校传统品牌和龙头课题——“学生实践能力的培养”为抓手，强调创造学生自主探究、自主学习的整体氛围，并以此培养学生的创新精神和处理实际问题的能力。</h3> <h3> 马校长为我们详细的介绍中山学校的发展历程！回眸90年代初期中山学校还是一所硬件与软件设施不完善的学校！校舍破旧，就如马校长所说，外面下大雨里面下小雨。每一个人或每一件事的成功都离不开一个奋斗的过程，经历磨砺之后中山学校终于发生了一个质的蜕变！一所现代化学校呈现在世人面前，成为了卢湾区教育的楷模。</h3> <h3> 一支优秀的团队，能提升办学品质。中山学校引入了江西景德镇的陶艺，泥土在孩子的双手中赋予了生命和永恒。</h3> <h3> 小班教学可以采取各种教学形式，照顾到班级中学生之间的差异，灵活掌握教学要求和进度，并及时调整教学结构。强调了学生在班级活动中的主体地位。确立了以育人为本的思想，把学生视为一个个具有独立人格、文化背景、知识积累、兴趣爱好等不同特点且客观上存在差异的人。人数的减少让教师在充足的时空下培养学生各方面的素质，个性特征得到充分的释放。</h3> <h3> 听君一席话 胜读十年书！在温暖如家的教师休息室马校长与我们侃侃而谈！他谈到了他的教育理念、教学管理、办学特色、团体管理等等。我们深深的感受到：马校长不仅是一位学术方面的专家，更是一位管理的艺术家。</h3>