“国培计划”(2016)教育部示范性教师工作坊（小学语文）湖南省特立读行坊线下研修第三组微简报

肖慧老师教语文

我们这32只大雁来自美丽的雁城衡阳，来自湖湘文化发源地衡阳。

昨天，衡阳积淀了厚重深远的历史文化:四大发明有其一——蔡伦造纸，四大书院有其一——石鼓书院，共和国十大元帅有之一——罗荣桓元帅，人类思想夜空中的双子星座有其一——王船山。

今天，衡阳飞来一群锐意改革，昂首奋进的教育头雁，一支翱翔教育蓝天的雁阵。

明天，我们将以更傲人的姿态，将以更辉煌的成就，谱写湖湘文化的新篇章。

带着渴望，满怀期待，

我们和国培相遇在春天。

知识的芬芳，撒满征途，

智慧的火种，点燃希望！

国培之光，托起明天的太阳；

国培之光，照亮民族的航程。

带着收获，满怀温暖，

我们和国培相离在春天。

难舍的情怀，塞满行囊，

深深的祝福，飞出心窝！

国培之光，托起明天的太阳；

国培之光，照亮民族的航程。

有人说，幸福是一种感觉，我双手赞同。但我也想说，幸福源于相逢。在对的时候碰到对的人，遇到对的事，让人心生幸福！我们的坊主、班主任、组长们，你们辛苦了！感谢你们的辛勤付出！

我们的团队，相亲相爱一家人！

海报的制作精益求精。

三句半的排练一丝不苟。

第三组海报《衡阳雁阵》的设计意图：我们忠实于坊主们的要求——凸显照片，突出个性的宗旨，结合衡阳是大雁之城的地域特色、春暖花开的集训佳期、教师是园丁的美誉、群雁高飞头雁领等元素，弘扬大雁精神：世界上只有完美的团队，没有完美的个人。每个人成功都是靠别人靠组织，而不是只靠自己。团队精神是国培的核心竞争力，注重团队合作的精神，倡导向上之风——我为团队．团队为我；形成真正的凝聚力——我为团队付出，团队助我成长。

破冰篇――融入和谐与共的学员互动

时间会悄然而逝，但我相信，没有一位学员会忘记破冰行动中参与和聆听的每一个环节，从陌生到熟识，从拘谨到主动，从独立一员行动到小组合作，我们迈开了融入的第一步，也开启了了共进的每一天。

在全组人分工协作中诞生的组名、组徽、组歌、口号凝聚力了智慧，更体现了情怀，大家全力以赴的思考、创造、展示不仅是破冰活动中的反应，也该是以后每天培训中的写照，更会是今后工作中的一种恒久特质，这便是国培在我们身上留下的烙印与财富!

各组的展示精彩纷呈，用歌声表达对国培的情怀，用朗诵表达对国培的深情，用独具一格的“三句半”诠释对国培的热爱。

投票结果不重要，只要我们参与过，经历过，一切都好！

观摩篇――亲历智慧的同课异构课堂

教师是新课程实施的关键，课堂教学效率的高低取决于教师。因为，教师是课堂教学的组织者、指导者、参与者、合作者、实践者。要改变课堂教学，必须改变教师的教育思想、教育观念和课堂教学行为。

“同课异构”研究是集体智慧和个人智慧的结晶，贴近教师教学实际，关注人与人之间的思想融合，便于丰富教师的教学生活，利于教师专业成长。

虽然下着雨，但我们热情未减；虽然课已结束，但带给我们的思考不会停止。

学习篇――聆听生动深刻的专家讲座

中华文明源远流长，是我们民族的精神支柱，而古诗文是中华民族的文化瑰宝，如能在小学阶段学习积累更多的古诗文，则不仅能启迪人的心智，而且能享有一辈子。何春贞教授深入浅出地作了《古诗词教学中的诵读与思维训练》的专题讲座。何老师的讲座激发了大家吟诵的热情，全场都陶醉在中华诗词中。

集智慧与优雅于一身的傅伟雄教授的《日常教学标落地 趣点深研树特色》专题讲座很接地气，有很好的指导意义，能启发在座的每一位学员，特别是傅教授的关注细节，追求完美的工作作风给每一个学员留下了深刻的印象。

龚明斌科长的讲座专业、系统，让大家对国培有了进一步的了解，特别是针对研修成果的生成、提升与分享进行了很好的指导，让老师们受益匪浅。

虽然讲座专题不同，但他们都具有点石成金的魔力——能点燃我们心中的激情，让我们享有醍醐灌顶的酣畅，心生教书育人独有的骄傲与梦想。

我们组的彭老师作为优秀学员代表发言，说出了大家的心声，道出了所有学员对教师发展中心的领导们、坊主、专家们的感谢，感谢他们为每一个学员提供了这样一场精彩的视听盛宴。

忘不了走过的这段国培时光，我们的教育视野更开阔了，教育情怀更真挚了，教育底气更坚了……

虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，静下心来采它山之玉，纳百家之长，结合实际积极实践“国培”所学知识和技能，在教中学，在学中研，在研中教，在教、学、研中展示出自己的一路风采，向自己的梦想靠近、再靠近……

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。让我们带着期望与梦想上路吧，去探索教育的规律， 去增长教育的智慧， 去追寻教育的快乐！