<h3> 今天召开高一高二年级期中考试分析会，杨通友主任主讲高一成绩分析，陈晓芸老师主讲高二成绩分析，许笃松，翁文津副校长，符燕主任以及全体高中语文老师到会参加。</h3><h3> 两个年级在分析之前，都有一个共同的感受，那就是"出乎意料"。老师是理想主义者，但学生的成绩却把老师们打回现实。老师们平时的付出，学生在接收时总会打点折扣。</h3> <h3>首先，杨通友主任先展示了本次期中考试各班的成绩情况，前五名是五个重点班，但重点班之间平均分差别不大，没有明显的优势；接着普通班13、14班紧追在重点班后，平均分和重点班亦相差无几。同时普通班当中，4班的成绩相对较低，最低分有12分的学生，对于这样的学生，估计不是老师教出来的，而是对语文根本不上心。但无论如何，我们语文老师还是要尽自己最大努力做到培优补差，不能放任自流。</h3> <h3>接下来杨主任详细的分析了试卷当中每道题的得失分情况。其中得分不好的是文言知识部分和小说部分，对于文言知识的失分，恰恰印证了老师的理想主义，在整整半个学期的教学过程中，我们可以说非常着重的帮助学生打牢文言文基础，但考出来的结果却不尽人意。而小说部分在考前也讲过《林黛玉进贾府》和《祝福》，对于景物的衬托和小说人物形象的分析都讲过，但学生基本雁过无痕。</h3> <h3>高二年级的分析对于高一来说，对于高考答题的要求就要更高一层。开始注重对学生审题的要求，以及在阅读文章时对信息的摘取和处理的能力。</h3> <h3>对于作文情况，陈晓芸老师总结，无论多明晰，都会出现审题不当。所以本次期中考试决定选用多则材料，要求学生材料有多少行字，学生就要看多少行，不能漏掉一个信息。所以考下来没有出现偏题离题，但高分的学生很少。</h3><h3> 陈晓芸老师说，虽然这次考试总体不容乐观，其中可能因为题目难度稍微有点大，但往后的考试中，依然要坚持对课本知识的考查，如果一味追求课外教辅书的研究，就是舍本逐末。另外更重要的是，现在的学生对学习语文的态度不端正，许多人认为语文投入少也会回报高，不像数学和英语，所以，通过这次考试，用成绩来告诉他们，语文学习不是一蹴而就的，绝不是零投入而高回报。</h3><h3> 最后，两位主讲人的共同想法："一年高考，三年备考"！</h3>