书香伴我成长——“亲子自制图书”活动

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图书

幼儿

自制

阅读

制作

主题

家长

孩子

知识

画面

　　阅读可以帮助幼儿增长知识，开阔视野，有利于幼儿观察力、想象力、思考能力及语言表达能力的培养。为了培养孩子们从小喜欢读书，我们开展"做一本图书、长一分知识，多一份快乐"自制图书的亲子活动。

活动目标：

　　1．了解书的作用，知道书的结构。

　　2．能大方地向同伴介绍自己喜欢的书。

　　3．初步懂得爱护图书，和家长共同制作图书。

　　幼儿园组织亲子制作图书比赛，如何制作呢？下面是我们给家长提的一些建议：

一般来说，指导幼儿自制图书，有下面四个步骤。 

（一）了解完整图书的要素：

图书主题、图画、文字，然后编辑成书，既然是"书"，就要注意书的要素，如封面、封底、作者、出版社、页码等。

（二）构思主题

主题可以根据分享阅读的读本、幼儿绘本、故事等，进行改编、续编、仿编，也可以根据生活事件、个人感受、知识总结、想象创造、故事创作等主题进行创造。

（三）图书的画面制作

图书画面的呈现是幼儿自制图书中重要的一环，其表现方式是多种多样的，我们应根据图书的主题选择最佳的图书画面制作方式。最普通和常用的是绘画方式，绘画是幼儿最擅长并经常使用的。除此之外，还有更丰富的图书表现手段，比如：照片剪贴、版画、剪纸粘贴、拓印画、布贴画等，多样的表现手法让幼儿自制图书更加的精彩纷呈，让人爱不释手。

（四）图书的文字设计

书面语言是一本书的灵魂，而幼儿的自制图书有其特殊性，它不能像成人书籍那样具备高度的文字概括性和纯粹的书面语言表达方式，它应体现幼儿的真实想法及其年龄段特有的语言表达方式，并充分展现幼儿时期童言稚语的魅力。然而，这并不代表幼儿的自制图书可以让其随意表达语言，不做任何的修饰，在幼儿表达语言的基础上进行语法和句式的修正。如按照一定的顺序进行说明，按照时间顺序或空间顺序或两者的巧妙结合。

　　在这里我还要给家长强调一点，无论是在自制图书或玩具时，一定要让孩子参与到过程中，并以孩子为主体，不然的话那我们布置的＂作业＂就无任何意义了，孩子就无任何的提高，进步长知识的就是家长您了！

　　通过自制图画书，可以激发幼儿的学习动机和阅读兴趣，让他们喜欢上阅读，爱上了阅读。体验与家人一起分享自己自制成功的乐趣，使孩子们对书籍更加珍爱，进一步激发幼儿的阅读兴趣，提升幼儿自主阅读能力。