<h3> 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。在这最美的四月天里，为进一步推进中心校师带徒工作，发挥名师引领作用，切实提高青年教师教学水平，中心校小学数学教研团队于4月24日在巴达学校开展了以“名师引领，打造三助课堂”为主题的教学研究活动。</h3> <h3> 课一开始，李永芳老师利用畅言系统向学生展示了情境图，让学生提出自己的问题，瞧，孩子们正在认真地观察思考着......</h3> <h3> 思考过后，学生大胆积极地回答老师的问题，那洪亮的声音仿佛是在告诉我们:“我是最棒的！”</h3> <h3> 小组合作，你一言我一语，我有我的算法，你有你的算法，瞧，孩子们讨论的多投入......</h3> <h3> 老师来了，我们要先把我们小组讨论的结果说给老师听......</h3> <h3> 瞧，面带微笑的李春丽老师，在一种愉悦，和谐的学习氛围中，轻松地引导学生快乐地学习！</h3><h3><br></h3> <h3> “来，让老师帮帮你们......”李老师适时适当地给小组讨论的学生进行指导，帮助他们的讨论顺利进行。</h3> <h3> 我们讨论的结果，要把它们记录好了，待会儿我们要争取第一个展示！</h3> <h3> 我们小组可真幸运，老师叫我们组第一个上台汇报呢！我们组的算法可不少呦！</h3> <h3> 老师，老师，我还有跟他们不一样的算法呢！</h3> <h3> 看到我额头上的“笑脸”了吗？这可是我积极发言，李老师给我的奖励，好开心啊！</h3> <h3> 我们不光是学生，还能当“小老师”呢，看我讲得是不是有模有样的呀？</h3> <h3> 授课结束后，由陈秀英老师和吕秉春老师对两位教师的课进行了评价。首先，陈秀英老师对两位老师的课给予了肯定，同时，也提出了一些建议，让授课的两位教师认识到了自己在课堂中的不足。之后，吕秉春老师指出了两位教师在课堂中的闪光点，同时，也分享了她的一些教学经验，让我们青年教师取长补短，不断反思，不断进步，不断成长。</h3> <h3> 通过这次活动，使我们青年教师认识到:1.在教学过程中教师一问一答的教学方式，会使学生的思维支离破碎，所以选择合适正确的教学方式是很重要的。在让学生做出回答时，应该保证让学生完整的去体现自己的思考过程。2.当个别学生回答问题时，要让其他学生学会认真倾听，培养学生的倾听意识，养成一种良好的学习习惯。3.作为青年教师，要想提高自己的教学水平，上好一堂课，就一定要多看教材，研究教材，更好地引导学生积极主动地去学，从而实现用教材，而不是教教材的理念。最后，让我们青年教师踏上“小学数学教研团队”这艘教学之船，遨游在三助课堂的海洋中......</h3>