实验幼儿园贯彻、落实《指引》精神，认真做好帮扶工作

美友11051969

幼儿园

幼儿

活动

我园

中心

交流

教师

老师

金垌

园长

为了进一步贯彻落实我市教育局提出的关于幼儿园教育教研对口帮扶的精神，实现教育均衡发展，我园今学期继续开展了结对帮扶工作。并以“送教下乡”、“现场指导”、“活动反馈”等形式开展帮扶活动，以此增强帮扶效应。

一、送教下乡

（一）4月19日早上，我园送教至径口中心幼儿园，并邀请金垌中心幼儿园园长及教师前来听课、交流。

1、9:00-9:30，教师们集中观摩梁小英老师的数学活动：《认识时钟》。

梁小英老师以实验、游戏、小组合作及与现场客人老师交流、展示成果的形式展开教学，培养幼儿科学探究，感知数、理解数的学习能力。

　 2、9:40—10：10，教师们集中观摩甘良巧老师的体育游戏：《好玩的轮胎》。

甘良巧老师通过器械运动、操节、游戏等形式开展教学，并充分融合自主游戏活动的特点，发展幼儿钻、爬、滚、平衡等能力，协调幼儿的动作，培养幼儿热爱运动的精神。

（二）4月20日早上，我园送教至洪冠中心幼儿园，并邀请怀乡、茶山中心幼儿园园长及教师前来听课、交流。

1、9:00—9:30，教师们集中观摩孔繁苓老师的音乐活动：《森林舞会》

孔繁苓老师以欣赏、创造、表演的形式开展活动，通过模仿小动物走路的特点、敲击乐器、画音乐等环节，让幼儿自觉感受音乐的变化，培养幼儿音乐节奏感及对音乐的兴趣。

　　 2、9:40-10：10，教师们集中观摩卢秋晓老师的语言活动：《大苹果》。

卢秋晓老师以谈话、游戏的形式展开教学，结合幽默、活泼的教学手法，吸引幼儿的注意力，培养幼儿认真倾听、细心阅读、大胆表达的学习习惯。

　 （三）4月21日早上，我园送教至合水中心幼儿园，并邀请钱排、平塘中心幼儿园园长前来听课、交流。

1、9:40-10：10，教师们集中观摩黎双凤老师的故事活动：《太阳和小鱼》

黎双凤老师通过有趣的绘本教学，并以其独有的温柔、亲切的语调吸引幼儿注意力，让幼儿通过观察、表述及角色游戏表演等形式，增强幼儿对故事的理解及提高幼儿的语言表达能力。

　 2、10:20-10:50，教师们集中观摩曾霞老师的科学活动：《声音的秘密》

曾霞老师以实验、操作的形式展开教学，让幼儿自由探究、寻找结论，从而发现声音的秘密并培养了幼儿科学探索、实践的精神。

二、现场指导

（一）4月19日下午，我园到金垌中心幼儿园观看《学指引、用指引》整改活动情况。并邀请径口中心幼儿园园长及教师前来观看、交流。

1、观看金垌中心幼儿园的早操整改

整齐、熟练、有节奏的手环操、球操

2、观看金垌中心幼儿园的区域活动

形式多样、材料丰富的区域自主游戏

（二）4月20日下午，我园到茶山中心幼儿观看《学指引、用指引》 活动整改情况。

1、观看茶山中心幼儿园的早操

有形式多样的棍子操、瓶子操

2、观看茶山中心幼儿园的区域活动

材料多样，幼儿操作熟练

（三）4月21日下午，我园观看合水中心幼儿园的早操整改情况。

观看合水中心幼儿园的早操

有徒手操、器械操、放松运动几部组成，形式多样

三、活动交流

每一项活动结束后，我园陈主任及时组织各镇中心幼儿园园长及教师进行活动交流及总结。

交流过程中，乡镇中心幼儿园的园长及教师们对我园送下去的课例都一致给予好评、赞赏，并纷纷表示此项活动既能给她们带来实质性的帮助又能够指明学习活动的整改方向。同时，陈主任还对认真进行整改的径口、金垌、洪冠、茶山、怀乡、合水、钱排、平塘中心幼儿园给予了肯定和赞赏。

陈主任还提出幼儿园应当继续彻实贯彻、落实《指引》精神，将生活活动、体育活动、自主游戏活动、学习活动有机融合于一日活动之中，使幼儿在游戏中学习，在运动中学习，在生活中学习，让幼儿真正做到“学中玩、玩中学”，快乐自主地掌握新知识、新技能，养成好习惯并有效地促进幼儿身心健康发展。

1、在径口中心幼儿园进行现场交流并合照留念

2、在金垌中心幼儿园进行现场交流并合照留念

3、在洪冠中心幼儿园进行现场交流并合照留念

4、在茶山中心幼儿园进行现场交流并合照留念

5、在合水中心幼儿园进行现场交流并合照留念

通过这次有意义的“结对帮扶”活动，不仅促使我园教师在教育教学方面得到了提升，同时也给姐妹园带去了实质性的帮助；不仅建立了园与园之间的友好关系，也促进了学前教育的共同发展。此次活动真可谓是增进友谊，合作共赢的有益活动！