<h3>研修是一种精神…</h3><h3>在2017年4月20日，文家市辖区举办了数学校本研修活动，辖区内所有学校大部分数学老师参加…</h3> <h3>在文家市中学业务副校长暨校长，数学教研组组长黄艳老师和主办方苍柏学校领导的组织，沟通中…</h3><h3>活动方案由初步制定到审核修改，最后完善，为此次活动的成功举办奠定了基础…</h3> <h3>主办方苍柏学校的李元老师和里仁学校的李陈奇妙老师为本次课堂的呈现可是做足了功课…</h3><h3>大坪完小万校长也在默默准备着…</h3> <h3>来到苍柏学校，总能让人眼前一亮…</h3><h3>文明礼貌的学生…</h3><h3>热情亲切的老师…</h3><h3>整洁干净的校园…</h3><h3>一切，都那么和谐…</h3> <h3>第一节教研课由里仁学校李陈奇妙带来《打电话》。</h3><h3>来自各学校的教师们也各自就位👍…</h3> <h3>新的环境，新的学生…</h3><div>你不认识我，我不认识你…</div><div>但，又有什么关系？走到一起就是缘分…</div> <h3>李陈奇妙老师很快和同学们融于一体…</h3><h3>画面和谐美好…</h3><h3>共同探讨…</h3> <h3>“哪个是师？哪个是生？”</h3><h3>真正的教育是把课堂还给学生…</h3><h3>教师只是组织者，引导者…</h3> <h3>瞧！我也能当“小老师”…</h3><h3>我的“学生们”听得可认真了…</h3> <h3>课堂是学生的…</h3><h3>在交流中升华…</h3><h3>在合作中成长…</h3><h3>在探索中明白知识的真谛…</h3> <h3>第二节教研课由苍柏学校李元老师执教的《对称轴图形》</h3><h3><br></h3><h3>小小二年级小组合作起来也是有模有样哩…</h3> <h3>看！我跟哥哥姐姐们一样能坐姿端正！两手平放，脚踏实地！</h3><h3>嘿嘿…</h3><h3>瞧见了有一个勇敢的同学正要举手回答问题吗？瞧那举手的姿势，渴望的小眼神…👏👏👏</h3> <h3>够不着吗？老师来帮你😊…</h3><h3>咦？老师和小朋友们这是在干嘛呢？？</h3> <h3>(⊙o⊙)哇…</h3><h3>剪得可认真了…</h3><h3>这一瞬间，数学课变成了“手工课”…</h3> <h3>在老师的引导下，同学们剪出了各种轴对称图形…</h3><h3>谢谢老师让我们有了自己的“作品展”…</h3><h3> 在看一看，剪一剪，折一折，比一比各项活动中，学生感受着数学带来的乐趣，体会着数学就在咱们身边…</h3> <h3>学习与思考是一种提升自己的态度…</h3><h3>紧接着…</h3><h3>在苍柏学校肖艳老师的主持下，成功得展开了本次教研讨论…</h3> <h3>李陈奇妙老师和李元老师分别说课与教学反思…</h3><h3>点明课堂设计意图，并对自己本堂课呈现的不足表示改进的方案和设想，真诚希望同仁们提出宝贵的意见和建议…</h3><h3><br></h3> <h3>成功学校胡依娣老师主评李陈奇妙老师的《打电话》…</h3><h3>详细分析优点与不足，并给出实质性建议…</h3> <h3>大坪学校胡丹老师主评李元老师《对称轴》，具体详细，细致到位…</h3> <h3>黄艳老师做综合点评…</h3><h3>对苍柏学校的精心安排表示感谢，对两位老师的精彩呈现深表敬意…</h3><h3>尤其是李元老师还身怀六甲呢…👏👏👏👏</h3> <h3>大家畅所欲言…</h3><h3>图为大坪学校易良芳主任的专业，有效点评…</h3><h3>获得大家共鸣…</h3> <h3>大坪学校蔺玉珍主任总能让人期待…</h3><h3>然后，每次给人豁然开朗…</h3><h3>数学，“教得轻松，学得简单”的思想深入人心，让其他老师羡慕，嫉妒，爱…😊😜</h3> <h3>个个听得如此认真！是有哪位高人在讲授什么吧？？</h3> <h3>嘿嘿！原来是大坪学校帅气才华合一的万校长在讲授精彩专题讲座之《浅谈小学数学的数感培养》…</h3> <h3>理论与实际课堂结合，让老师们真正理解，如何帮助学生建立数感…</h3><h3>顿时老师们一会觉得自己是在上数学课的“小学生”，一会又回到自己是“教师”的身份，体会学生的感受，真正意义上从学生角度去理解“教”…</h3> <h3>老师们听得认真，笔记也是杠杠滴…</h3><h3>生怕漏掉万校长讲座的一点点精华部分…</h3> <h3>活动完满结束，最后由暨校长作总结性发言。</h3><h3>暨校长对本次活动做出了很高评价，从活动的准备策划，主办学校苍柏学校的精心安排，到各个学校的积极参与，两位老师课堂的精心准备与呈现，各位老师们具体到位、热烈活泼得点评，万校长的精彩实用讲座…</h3><h3>暨校长也呼吁：辖区数学组要再接再厉，更创辉煌，为文市学子带来更好的教学，也为自己创造更进一步的发展…</h3>